[实用新型]一种小学语文拼音格绘线

说明书

本实用新型涉及教学教具技术领域，且公开了一种小学语文拼音格绘线，包括固定架，所述固定架下表面的四角均固定连接有吸盘，所述固定架的左侧面固定连接有移动拉环，所述固定架的上表面开设有滑动槽，所述固定架的正上方设置有移动板，所述移动板的内侧面固定连接有连接板。该小学语文拼音格绘线，通过弹簧、固定套筒和移动块外侧面的T形滑块相互配合，实现对粉笔高度的自动调节，更加便于对粉笔的高度进行调节，具有更好的稳定性，划线更加清晰，有效提高划线效果，不需要依次对不同长度的粉笔进行高度调节，具有操作更加简单快捷的特点，更加便于进行操作，有利于教学的快速进行，进一步提高教学质量。

技术领域

本实用新型涉及教学教具技术领域，具体为一种小学语文拼音格绘线。

背景技术

小学语文课程在教学过程中，教师会对新学汉字进行拼音标注以提高教学效果，在拼音标注时，为提高拼音书写的规范性，需要在黑板上绘制拼音格，现有的拼音绘线器在使用时，粉笔的高度不便于进行调节，导致划线不清晰，影响划线效果，操作较为复杂，不利于教学的快速进行，降低教学效率。

例如，中国专利申请号为201720239591.7一种小学语文拼音格绘线器，其基本描述为：包含直尺、固定架、挂接环、固定吸盘、滑块机构、纵板、自动调节式粉笔架；所述两个直尺平行设置且所述两个直尺的左端通过固定架固定，所述固定架左侧壁的中间固定有挂接环，该小学语文拼音格绘线器通过中空式螺杆和弹簧实现高度的调节，但该调节方式对于粉笔的更换十分费力，需要依次调节不同长度粉笔的高度，操作十分不便，不便于教学质量的提高。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种小学语文拼音格绘线。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种小学语文拼音格绘线，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文拼音格绘线，包括固定架，所述固定架下表面的四角均固定连接有吸盘，所述固定架的左侧面固定连接有移动拉环，所述固定架的上表面开设有滑动槽，所述固定架的正上方设置有移动板，所述移动板的内侧面固定连接有连接板，所述移动板的下表面设置有滑动块，所述移动板的内侧面设置有滑动板，所述滑动板的上表面固定连接有移动架，所述滑动板的上表面开设有固定通孔，所述滑动板的上表面固定连接有分隔板，所述移动架的内顶部固定连接有弹簧，所述弹簧的底端固定连接有移动块，所述移动块的下表面设置有固定套筒。

优选的，所述固定架和移动板的材质均为铸铁，固定架和移动板的外表面均匀涂刷有防锈涂层。

优选的，所述分隔板的外侧面开设有T形滑槽，移动块的外侧面设置有T形滑块，T形滑槽与T形滑块滑动连接。

优选的，所述固定套筒的内径为十五毫米，固定套筒的尺寸与粉笔的尺寸相适配。

优选的，所述移动拉环的外表面设置有防滑层，防滑层的外表面均匀设置有摩擦防滑纹路。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种小学语文拼音格绘线，具备以下有益效果：

1、该小学语文拼音格绘线，通过弹簧、固定套筒和移动块外侧面的T形滑块相互配合，实现对粉笔高度的自动调节，更加便于对粉笔的高度进行调节，具有更好的稳定性，划线更加清晰，有效提高划线效果，不需要依次对不同长度的粉笔进行高度调节，具有操作更加简单快捷的特点，更加便于进行操作，有利于教学的快速进行，进一步提高教学质量。

2、该小学语文拼音格绘线，通过滑动槽和滑动块相互配合，实现对绘线范围更好的扩展性，提高划线范围，降低经常移动带来的不便，提高使用的便利性，有效提高教学质量。