[实用新型]一种用于幼教的教具收集装置

说明书

本实用新型公开了一种用于幼教的教具收集装置，包括箱体，所述箱体下面四角处通过螺栓固定设有自锁万向轮，所述箱体上面且延伸至中间处设有凹槽，所述箱体下端一侧面上均匀插接若干个抽屉伸缩结构，所述箱体一侧面上端处且与所述凹槽连通设有出口，所述出口下边缘处铰接设有出口门开闭结构。本实用新型的优点：具有结构简单、存储量较大、可对教具进行分类、可防止儿童随意抽开抽屉等优点。

技术领域

本实用新型涉及幼教辅助设施技术领域，具体是指一种用于幼教的教具收集装置。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等，还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵如北京猿人头盖骨化石，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息，又如人体解剖模型、航、海、车三模所用的模型等，教具还可以分成演示用和实习操作用两种，教育学心理学的研究成果表明，学生在形成知识的最初阶段，都必须借助于感觉，先把具体事物的观察和接触转化成与具体事物无关的感性认识，再把感性认识转化成为抽象、概括的理性认识，在以形象思维为主要思维方式的小学生中，建立概念光靠老师讲述是不行的，很多看不见摸不着的东西都要靠一些具体直观的教具把它们演示出来，所以在现代教学中，用具体模型和直观教具进行说明与进行演示操作仍然是十分重要的，对于小学生尤其显得重要。

可是，由于幼教使用的教具，不仅，教具多样化，而且，形状大小不一，对于使用后的收集整理较为困难；现有的也有进行教具收集的结构，但其一方面使用空间有限，没法进行较多教具的收集，另一方面则是其基本是一个大抽屉，分类效果较差且儿童可能会因为顽皮将抽屉抽开，从而损坏了教具。

实用新型内容

本实用新型为了解决上述的各种问题，提供了一种结构简单、存储量较大、可对教具进行分类、可防止儿童随意抽开抽屉的用于幼教的教具收集装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的技术方案为：一种用于幼教的教具收集装置，包括箱体，所述箱体下面四角处通过螺栓固定设有自锁万向轮，所述箱体上面且延伸至中间处设有凹槽，所述箱体下端一侧面上均匀插接若干个抽屉伸缩结构，所述箱体一侧面上端处且与所述凹槽连通设有出口，所述出口下边缘处铰接设有出口门开闭结构，所述抽屉伸缩结构包括均匀设于所述箱体一侧面下端处的凹槽二，所述凹槽二的底面前后侧边处均设有凹槽三，所述凹槽三内均通过螺栓固定设有气缸，所述气缸的侧面上均设有气泵，所述气缸与所述气泵之间连通设有进气管和出气管，所述气缸的伸出端之间通过螺栓固定设有连接板，所述连接板上面且与所述连接板一体成型设有插入所述凹槽二内的抽屉。

作为改进，所述出口门开闭结构包括铰接设于所述出口下侧边的出口门，所述箱体前后侧面靠近中间对应位置处均铰接设有气缸二，所述气缸二的侧面上设有气泵二，所述气泵二与所述气缸二之间连通设有进气管二和出气管二，所述气缸二的伸出端与所述出口门的前后侧面相铰接。

作为改进，所述凹槽的底面为向所述出口下倾的斜面。

作为改进，所述凹槽的底面和四面上均粘接设有橡胶层。

作为改进，所述箱体的另一侧面中间处通过螺栓固定设有推手。

作为改进，所述凹槽二的前后侧面上均设有滑槽，所述抽屉的前后侧面上均设有与所述滑槽相配合滑动的滑轨。

本实用新型与现有技术相比的优点在于：本实用新型在使用时，若干个抽屉伸缩结构的设置可便于对教具进行分类收集且通过气缸的伸缩来完成抽屉的开关，可避免儿童随意将抽屉打开，而碰伤儿童或损坏教具；凹槽的设置可便于将一些软质的教具收集至凹槽内，方便快捷；出口门开闭结构的设置可通过气缸二的伸缩来控制出口门的开关，从而便于教具使用时的取出；凹槽底面为斜面的设置可进一步便于凹槽内教具的取出，方便快捷；橡胶层的设置可防止软质教具扔至凹槽内时被碰坏。