[实用新型]一种网络教育培训装置

说明书

本实用新型属于教学装置技术领域，尤其为一种网络教育培训装置，包括第一支撑板，桌板的上端面设置有花盆、资料夹与底座，资料夹的一侧设置有放物盒，第一支撑板的一侧设置有放置板，放置板的上端面设置有接水桶，花盆的内侧面设置有过滤网，过滤网的下端面设置有导水管，放置板的前端面设置有转动轴，转动轴的外表面设置有挡板。本实用新型通过设置过滤网、导水管、接水桶与放置板，使装置能将花盆中多余的水收集起来进行二次使用，且能避免花盆中多余的水流到桌板上，避免桌板被污染，通过设置资料夹与放物盒，使工作人员能将资料等东西收集起来，避免桌板上的物品摆放杂乱，为工作人员的使用提供便利。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种网络教育培训装置。

背景技术

随着近些年计算机以及互联网技术的不断发展和广泛普及，网络教育或者网络培训也得到快速发展，网络教育突破了时空的界线，相比于传统面对面的授课方式而言，网络教育克服了教师和学员必须在同一时间、同一地点进行授课和学习的弊端，因此网络教育使得学员的学习更加灵活和方便。

存在以下问题：

1、传统培训装置没有导水装置，不能将花盆中多余的水收集进行二次使用，导致较多的水源被浪费，且花盆中的水流到装置面上会将桌板污染。

2、传统培训装置没有收集装置，工作人员使用的资料较多，导致桌板上的物品摆放较为杂乱，不利于工作人员的使用。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种网络教育培训装置，解决了传统培训装置没有导水装置与没有收集装置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种网络教育培训装置，包括第一支撑板，所述第一支撑板的上端面设置有桌板，所述桌板的上端面设置有花盆、资料夹与底座，所述资料夹的一侧设置有放物盒，所述底座的上端面设置有显示器，所述桌板的下端面设置有第二支撑板，所述第二支撑板的一侧设置有抽屉与主机，所述第一支撑板的一侧设置有放置板，所述放置板的上端面设置有接水桶，所述花盆的内侧面设置有过滤网，所述过滤网的下端面设置有导水管，所述放置板的前端面设置有转动轴，所述转动轴的外表面设置有挡板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌板固定连接于第一支撑板的上端面，所述花盆与底座均活动连接于桌板的上端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述资料夹固定连接于桌板的上端面，所述放物盒活动连接于资料夹的一侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述显示器固定连接于底座的上端面，所述第二支撑板固定连接于桌板的下端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述抽屉固定连接于第二支撑板的一侧，所述主机活动连接于第二支撑板的一侧。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置板固定连接于第一支撑板的一侧，所述接水桶活动连接于放置板的上端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述过滤网固定连接于接水桶的内侧面，所述导水管固定连接于过滤网的下端面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转动轴活动连接于放置板的前端面，所述挡板固定连接于转动轴的外表面。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种网络教育培训装置，具备以下有益效果：

1、该网络教育培训装置，通过设置过滤网、导水管、接水桶与放置板，使装置能将花盆中多余的水收集起来进行二次使用，且能避免花盆中多余的水流到桌板上，避免桌板被污染。

2、该网络教育培训装置，通过设置资料夹与放物盒，使工作人员能将资料等东西收集起来，避免桌板上的物品摆放杂乱，为工作人员的使用提供便利。

附图说明