[实用新型]一种英语教学用耳麦线收放装置

说明书

本实用新型涉及英语教学技术领域，且公开了一种英语教学用耳麦线收放装置，包括收纳箱，所述收纳箱下表面的四角均固定连接有支撑底座，所述收纳箱的上表面固定连接有放置架，所述放置架的上表面设置有固定架，所述放置架背面的顶部固定连接有转动管，所述转动管的内部设置有转动轴，所述收纳箱的左右两侧面均固定连接有放置座。该英语教学用耳麦线收放装置，通过放置架和固定架对耳麦进行固定，实现了对耳麦更好的固定效果，固定更加稳定，避免在移动过程中晃动造成耳麦掉落，带来不必要的损坏，提高使用寿命，通过放置座和挡板对耳麦进行辅助支撑固定，进一步提高了对耳麦的支撑固定效果，具有更好的稳定性，移动更加便利。

技术领域

本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用耳麦线收放装置。

背景技术

听力学习是英语教学中必不可少的教学环节，目前各大学校都为英语教学配置有听力室，对学生的听力进行锻炼；听力室内配置有主控机，以及多台与主控机相连接的学生端电脑，每台学生端电脑都具有用于输出音频的耳麦，耳麦与学生端电脑通过耳麦线相连接，目前由于耳麦线的长度较长，故在进行英语听力教学的过程中以及结束听力教学后，耳麦线容易被拉扯、缠绕和打结，不利于耳麦线的长期使用，且也没有耳机放置装置，耳机散落在电脑旁边，严重影响了教室的整洁度，降低了耳机的使用寿命。

例如，中国专利申请号为201821422463.7的一种英语教学用耳麦线收放装置，其基本描述为：包括支撑块，所述支撑块两侧的中部均开设有放置孔，所述支撑块底部的四角均固定连接有吸盘，所述支撑块顶部的两侧均固定连接有固定块，所述固定块的一侧从上至下依次开设有半圆孔和固定孔，该英语教学用耳麦线收放装置通过固定块侧面的半圆孔对耳麦进行固定，但该固定方式对耳麦的固定效果较差，在移动过程中极易应为晃动造成耳麦掉落，带来不必要的损坏。

于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种英语教学用耳麦线收放装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种英语教学用耳麦线收放装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用耳麦线收放装置，包括收纳箱，所述收纳箱下表面的四角均固定连接有支撑底座，所述收纳箱的上表面固定连接有放置架，所述放置架的上表面设置有固定架，所述放置架背面的顶部固定连接有转动管，所述转动管的内部设置有转动轴，所述收纳箱的左右两侧面均固定连接有放置座，所述放置座的外侧固定连接有挡板，所述放置架正面的顶部固定连接有卡接扣，所述固定架的正面固定连接有卡勾，所述收纳箱的内底侧壁固定连接有转动架，所述转动架的内部设置有卷轴，所述转动架的右侧设置有第一齿轮，所述第一齿轮的正下方设置有第二齿轮，所述第一齿轮与第二齿轮啮合，所述收纳箱右侧面的底部设置有轴承，所述轴承的内部设置有传动杆，所述传动杆的右端固定连接有转动把手，所述传动杆外表面的左侧套接有转动齿轮，所述转动齿轮与第二齿轮啮合，所述传动杆的左端设置有支撑架。

优选的，所述转动把手的外表面设置有防滑层，防滑层的外表面均匀设置有防滑纹路。

优选的，所述放置架的上表面设置有防滑凸粒，固定架的下表面设置有摩擦防滑纹路，防滑凸粒与摩擦防滑纹路相适配。

优选的，所述收纳箱和支撑底座的材质均为铸铁，收纳箱和支撑底座的外表面均涂刷有防锈涂层。

优选的，所述第一齿轮、第二齿轮和转动齿轮的传动比分别为三比五比一。

优选的，所述卷轴的外表面设置有收缩凹槽，收缩凹槽的尺寸与耳麦线的尺寸相适配。

(三)有益效果