[实用新型]一种英语教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种英语教学展示装置，包括装置主体板，所述装置主体板的底端四个拐角皆固定安装有支撑腿，前侧两个所述支撑腿相互靠近的一侧固定安装有放置板。本实用新型通过设置有第一齿轮箱、连接杆、第二齿轮箱、丝杆和螺纹套筒可对上侧的收卷杆中的黑板布进行高度调节，方便后方的学生可看到前侧的教学内容，在老师向透明放置袋内放置教学材料时也方便，通过设置有第二齿轮箱、第二摇动把手、第三锥形齿轮和第四锥形齿轮，摇动第二摇动把手带动内部的第四锥形齿轮和两个第三锥形齿轮旋转，可达到对两侧收卷杆的高度同时调节，避免两侧调节高度不一样发生倾斜，结构简单，操作方便。

技术领域

本实用新型涉及展示装置技术领域，具体为一种英语教学展示装置。

背景技术

音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。英语是拼音文字，字母就表达语音。然而英语有40多个发音，却仅有26个字母。为了能准确标识发音，引入了语音符号，这些语音符号称作音标(Phonetic symbol)。国际音标分为两种：英式音标(DJ音标)和美式音标(K.K.音标)，传统的英语音标专项练习辅助展示装置都是用普通的黑板进行展示，需要将音标用粉笔写在黑板上，产生灰尘对教师和学生都有危害，黑板的面积有限，所书写的内容影响对上课时间的利用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的传统的英语音标专项练习辅助展示装置都是用普通的黑板进行展示，需要将音标用粉笔写在黑板上，产生灰尘对教师和学生都有危害，黑板的面积有限，所书写的内容影响对上课时间的利用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学展示装置，包括装置主体板，所述装置主体板的底端四个拐角皆固定安装有支撑腿，前侧两个所述支撑腿相互靠近的一侧固定安装有放置板，所述装置主体板的顶端两侧皆固定安装有第一齿轮箱，两个所述第一齿轮箱相互靠近的一侧皆通过轴承安装有连接杆。

优选的，两个所述连接杆在第一齿轮箱内部的一端皆固定安装有第六锥形齿轮，两个所述连接杆相互靠近的一侧通过轴承安装有第二齿轮箱，两个所述连接杆在第二齿轮箱内部的一端皆固定安装有第三锥形齿轮，两个所述第三锥形齿轮中部啮合有第四锥形齿轮，所述第二齿轮箱的正面通过轴承安装有第二摇动把手，且第二摇动把手在第二齿轮箱内部的一端固定安装在第四锥形齿轮上。

优选的，所述第六锥形齿轮的上侧皆啮合第五锥形齿轮，所述第五锥形齿轮的顶端皆固定安装有丝杆，且丝杆皆通过轴承安装在第一齿轮箱上，所述丝杆上皆通过螺纹安装有螺纹套筒，所述螺纹套筒的顶端皆固定安装有第三齿轮箱。

优选的，所述第三齿轮箱的一端皆通过轴承安装有第一摇动把手，所述第一摇动把手在第三齿轮箱内部的一端皆固定安装有第一锥形齿轮，所述第一锥形齿轮上皆啮合有第二锥形齿轮，所述第二锥形齿轮的顶端皆固定安装有收卷杆，且收卷杆皆通过轴承安装在第三齿轮箱上，两个所述收卷杆固定安装有黑板布。

优选的，所述黑板布的正面均匀安装有透明放置袋，且透明放置袋的顶端有槽。

优选的，所述放置板的顶端固定安装有分隔板，且分隔板的数量为五个，所述放置板的正面对应上侧的分隔板皆固定安装有标签槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置有第一齿轮箱、连接杆、第二齿轮箱、丝杆和螺纹套筒可对上侧的收卷杆中的黑板布进行高度调节，方便后方的学生可看到前侧的教学内容，在老师向透明放置袋内放置教学材料时也方便，通过设置有第二齿轮箱、第二摇动把手、第三锥形齿轮和第四锥形齿轮，摇动第二摇动把手带动内部的第四锥形齿轮和两个第三锥形齿轮旋转，可达到对两侧收卷杆的高度同时调节，避免两侧调节高度不一样发生倾斜，结构简单，操作方便。