[实用新型]可调节光源位置的教室灯具

说明书

本实用新型涉及照明灯具领域，尤其是涉及一种可调节光源位置的教室灯具。本实用新型包括光源、灯板、下支撑板、伸缩吊杆和上支撑板。所述光源设置于灯板下方，所述灯板沿长度方向设有两排螺纹孔，下支撑板与灯板通过螺纹孔与螺丝连接，所述伸缩吊杆由上杆与下杆构成，上杆上设有若干组上杆通孔，下杆顶部设有一组与上杆通孔相对应的下杆通孔，上杆与下杆通过贯穿上杆通孔和下杆通孔的螺丝组件连接。本实用新型提出的教室灯具可实现光源水平位置和垂直位置的调节功能，便于通过改变光源布局提高教室的整体照明效果。

技术领域

本实用新型涉及照明灯具领域，尤其是涉及一种可调节光源位置的教室灯具。

背景技术

教室灯具作为必不可少的教学硬件，对光照效果有更高的要求，为了实现更好的光照效果，许多教室灯具采用了增加栅格、改变灯罩结构等方法来改变光照角度，但是由于教室中学生数量和座位布局的改变，对光照角度的要求也在发生改变，但教室天花板所设置的安装位是固定的，这就导致已安装灯具的光源位置无法做出相应调整。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种可以调节光源位置的教室灯具。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案如下：

可调节光源位置的教室灯具，包括光源、灯板、下支撑板、伸缩吊杆和上支撑板。所述光源设置于灯板下面，所述下支撑板设置于灯板上面，所述上支撑板固定于天花板，所述伸缩吊杆的两端分别与下支撑板和上支撑板连接。所述灯板的上面沿长度方向设有两排螺纹孔，所述螺纹孔位于灯板背面的边缘处且各螺纹孔呈“一”字均匀排开。灯板与下支撑板通过螺丝与所述螺纹孔连接。

上述伸缩吊杆分为上杆和下杆，上杆直径略微大于下杆，下杆可伸入上杆中。上杆两侧相对应地开有多组上杆通孔，自上往下呈“一”字均匀排开，下杆伸入上杆的一端端口处开有一组与上杆通孔孔径相同的下杆通孔。上杆与下杆通过螺丝组件贯穿相应的上杆通孔和下杆通孔实现连接。

优选地，灯板背面两侧分别开有一条与灯板长度相同的槽口，下支撑板靠近灯板外侧的一端有一钩形结构，下支撑板的钩形结构可以嵌入槽口内，可以提高安装效率和稳定性。

优选地，上杆内壁有磨砂层，下杆外壁覆有弹性塑胶表层，有利于上杆与下杆更加紧密的结合。

优选地，灯板正面采用格栅面板，可以提高产品防眩光效果。

优选地，灯板正面采用磨砂透光板进一步提高防眩光效果。

优选地，光源采用LED光源，可有效提高亮度和寿命。

综上所述，本实用新型相较于传统技术手段所具有的有益效果是：本实用新型通过伸缩杆结构可以改变光源垂直方向的位置，通过更改下支撑板与灯板的连接螺纹孔可以改变光源水平方向的位置。从而改变本实用新型在空间中的位置，可以适应不同布局的教学环境。

附图说明

通过下面结合附图的详细描述，本实用新型前述的和其他的目的、特征和优点将变得显而易见。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的伸缩杆连接处示意图。

其中：1.灯板、2.下支撑板、3.伸缩吊杆、4.上支撑板、5.光源、31.上杆、32.下杆、311.上杆通孔、321.下杆通孔。

具体实施方式

以下依据本实用新型的理想实施例为启示，通过以下的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

参考下列附图，对本实用新型进行进一步地说明：