[实用新型]一种基于物联网控制的网上教学用教学板

说明书

本实用新型公开了一种基于物联网控制的网上教学用教学板，包括支撑底座和转轴，所述支撑底座的外侧通过内轴承连接有安装板，且安装板的外侧螺栓固定有连接杆，所述连接杆的外侧固定安装有放置箱，所述支撑底座的上方安装有固定架，且固定架内部的底侧安装有凸块，所述固定架的内侧轴承连接有转杆，且转杆的外侧焊接连接有调节架，所述调节架的上下两侧均开设有滑槽。该基于物联网控制的网上教学用教学板拉动锁定杆，并配合弹簧的使用，调节锁定杆与教学板本体之间的锁定，从而灵活的调节教学板本体的位置，对教学板本体进行转动，双面对教学板本体进行使用，并利用锁定杆对教学板本体进行固定，提高教学板本体使用的稳固性。

技术领域

本实用新型涉及物联网相关技术领域，具体为一种基于物联网控制的网上教学用教学板。

背景技术

物联网是一个基于互联网、传统电信网等的信息承载体，它让所有能够被独立寻址的普通物理对象形成互联互通的网络，将各种信息传感设备与互联网结合起来而形成的一个巨大网络，实现在任何时间、任何地点，人、机、物的互联互通，其中在物联网的控制下便可远程实现网上教学，而老师在网上教习时也需要使用教学板将教学内容通过视频传输给学生。

但是，现有的教学板在使用的过程中仍存在不足之处，不能方便的根据网上镜头的位置调节教学板的高度和角度，不便于学生清晰的观看，且不能双面对教学板进行使用，在对上一组知识点进行擦除和书写时，不能方便学生对其余组的知识点进行巩固或学习，时间利用率较低。

所以，我们提出了一种基于物联网控制的网上教学用教学板以便于解决上述提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于物联网控制的网上教学用教学板，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的教学板不能方便的根据网上镜头的位置调节教学板的高度和角度，且不能双面对教学板进行使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于物联网控制的网上教学用教学板，包括支撑底座和转轴，所述支撑底座的外侧通过内轴承连接有安装板，且安装板的外侧螺栓固定有连接杆，所述连接杆的外侧固定安装有放置箱，所述支撑底座的上方安装有固定架，且固定架内部的底侧安装有凸块，所述固定架的内侧轴承连接有转杆，且转杆的外侧焊接连接有调节架，所述调节架的上下两侧均开设有滑槽，且滑槽的内侧贴合设置有滑块，所述转轴轴承连接在滑块的外侧，且转轴固定安装在教学板本体的上下两侧，所述教学板本体的左右两侧均焊接连接有调节块，且调节块的外侧开设有定位槽，所述调节架的右侧开设有卡槽，且调节架的左侧贯穿有锁定杆，所述锁定杆的外侧连接有弹簧，所述教学板本体的后侧铰接连接有调节杆。

优选的，所述放置箱的俯剖面为弧形结构，且放置箱与支撑底座构成转动机构。

优选的，所述固定架与支撑底座为滑动连接，且固定架的主剖面为“U”形结构，并且固定架的上侧面等间距的分布有凸块。

优选的，所述调节架与固定架构成转动机构，且调节架的主剖面为“回”字形结构。

优选的，所述教学板本体与滑块构成转动机构，且教学板本体通过滑块与调节架构成左右滑动结构。

优选的，所述锁定杆的主剖面为“十”字形结构，且锁定杆通过弹簧与调节架构成弹性结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该基于物联网控制的网上教学用教学板，

(1)通过放置箱可盛放教学所需要的工具，方便拿取，拉动固定架，固定架在支撑底座内滑动，通过调节固定架的高度而调整教学板本体的高度，并转动调节架且利用调节杆与凸块之间的卡合对调节架的角度进行固定，从而调节教学板本体的角度，实现教学板本体的灵活调节，方便对教学板本体进行使用；