[实用新型]一种教学板书用画格尺

权利要求书

1.一种教学板书用画格尺，包括竖板(1)、横板(2)和定位滑块(3)，其特征在于：所述竖板(1)的一侧活动连接有横板(2)，所述横板(2)的顶部一侧固定连接有定位滑块(3)，所述横板(2)的外壁固定连接有刻度值(4)，所述横板(2)的顶部一侧固定连接有竖尺(5)，所述横板(2)的外壁固定连接有滑动装置(6)，所述竖板(1)的顶部固定连接有活动螺母(8)，所述竖板(1)的内壁固定连接有通孔(10)，所述通孔(10)的外壁固定连接有第二固定块(11)，所述滑动装置(6)的内壁两侧固定连接有支杆(601)，所述支杆(601)的内侧固定连接有滑轨(602)，所述滑轨(602)的顶部活动连接有滑块(603)，所述滑块(603)的一侧固定连接有第一固定块(604)。

2.根据权利要求1所述的教学板书用画格尺，其特征在于：所述定位滑块(3)的内壁底部固定连接有第一尺穿孔(301)，所述定位滑块(3)的内壁顶部固定连接有第二尺穿孔(302)，所述第二尺穿孔(302)的顶部固定连接有第一固定螺栓(303)，所述第一尺穿孔(301)的顶部固定连接有第二固定螺栓(304)。

3.根据权利要求1所述的教学板书用画格尺，其特征在于：所述横板(2)的外壁固定连接有防滑层(7)。

4.根据权利要求1所述的教学板书用画格尺，其特征在于：所述横板(2)的外壁固定连接有连接孔(9)。

5.根据权利要求1所述的教学板书用画格尺，其特征在于：所述第二固定块(11)的两侧固定连接有活动按钮(12)。

6.根据权利要求1所述的教学板书用画格尺，其特征在于：所述滑动装置(6)内壁两侧的支杆(601)，支杆(601)内侧的滑轨(602)，滑轨(602)顶部的滑块(603)，滑块(603)一侧的第一固定块(604)共同组成移动机构。

7.根据权利要求2所述的教学板书用画格尺，其特征在于：所述定位滑块(3)内壁底部的第一尺穿孔(301)，定位滑块(3)内壁顶部的第二尺穿孔(302)，第二尺穿孔(302)顶部的第一固定螺栓(303)，第一尺穿孔(301)顶部的第二固定螺栓(304)共同组成穿插机构。