[实用新型]一种大学英语在线教育互动教学书写板

说明书

本实用新型公开了一种大学英语在线教育互动教学书写板，包括写字板、第一支撑柱和第二支撑柱，所述第一支撑柱下端面固定连接有第一底座，所述第二支撑柱下端面固定连接有第二底座，所述第一支撑柱内部贯穿上下端面固定连接有第一滚珠丝杆，所述第二支撑柱内部贯穿上下端面固定连接有第二滚珠丝杆，所述第一滚珠丝杆靠近第一底座的一端固定连接有第一蜗轮，所述第二滚珠丝杆靠近第二底座的一端固定连接有第二蜗轮，所述第一蜗轮连接有第一蜗杆，所述第二蜗轮连接有第二蜗杆。本实用新型公开了一种大学英语在线教育互动教学书写板，本装置使用方便简单，能调节多种参数，能给在线教育带来更好的体验。

技术领域

本实用新型涉及教学装置领域，尤其涉及一种大学英语在线教育互动教学书写板。

背景技术

教学书写板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，为了适应当今在线教育的需求，诞生了很多的小型化的书写板。

现有的在线教育书写板大多为固定式，或是构造比较复杂的可调节式，使用方法复杂，且无法同时满足使用过程中对书写板的高度、倾斜度等进行调节的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种大学英语在线教育互动教学书写板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种大学英语在线教育互动教学书写板，包括写字板、第一支撑柱和第二支撑柱，所述写字板位于第一支撑柱和第二支撑柱中间，所述第一支撑柱下端面固定连接有第一底座，所述第二支撑柱下端面固定连接有第二底座，所述第一支撑柱内部设置有第一滚珠丝杆，所述第一滚珠丝杆贯穿第一支撑柱上下端面并与第一支撑柱转动连接，所述第二支撑柱内部设置有有第二滚珠丝杆，所述第二滚珠丝杆贯穿第二支撑柱上下端面并与第二支撑柱转动连接，所述第一滚珠丝杆靠近第一底座的一端套接有第一蜗轮，所述第二滚珠丝杆靠近第二底座的一端套接有第二蜗轮，所述写字板下方设置有第一连接杆，所述第一连接杆两端分别贯穿第一支撑柱和第二支撑柱内侧壁并与第一支撑柱和第二支撑柱的外侧壁转动连接，所述第一支撑柱内部设置有第一蜗杆，所述第一蜗杆套接在第一连接杆上并与第一蜗轮啮合连接，所述第二支撑柱内部设置有第二蜗杆，所述第二蜗杆套接在第一连接杆远离第一蜗杆的一端并与第二蜗轮啮合连接，所述第一连接杆远离第二蜗杆的一侧末端固定连接有第一链齿轮，所述第一支撑柱内部中间靠上位置设置有第二连接杆，所述第二连接杆贯穿第一支撑柱的两侧壁并与两侧壁转动连接，所述第二连接杆上与第一链齿轮相对应的位置上固定连接有第二链齿轮，所述第一链齿轮和第二链齿轮上链接有链条，所述第一支撑柱外侧壁上第二连接杆的末端上设置有销，所述第一支撑柱外侧壁上第二连接杆的末端上通过销固定连接有摇把，所述第一支撑柱和第二支撑柱的内侧壁上均开设有导槽，所述第一滚珠丝杆上转动连接有第一滑套，所述第二滚珠丝杆上转动连接有第二滑套，所述第一滑套靠近第一支撑柱内侧壁的侧壁上固定连接有第三连接杆，所述第二滑套靠近第二支撑柱内侧壁的侧壁上固定连接有第四连接杆，所述第三连接杆和第四连接杆分别穿过第一支撑柱和第二支撑柱内侧壁上的导槽，所述写字板远离第二支撑柱的侧壁中间位置和第三连接杆固定连接，所述写字板远离第一支撑柱的侧边中间位置和第四连接杆固定连接。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述写字板采用双面可书写设计。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述写字板的底侧设计有置物架。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述摇把采用隐藏式设计。

作为上述技术方案的进一步描述：

所述第一支撑柱、第二支撑柱、第一底座和第二底座均采用轻质铝合金材质制作。

作为上述技术方案的进一步描述：