[实用新型]音乐课教学的音乐识谱板

说明书

本实用新型公开了辅助教学技术领域的音乐课教学的音乐识谱板，音乐课教学的音乐识谱板，包括教学板，所述教学板的左右两端均设置垂直的支杆，所述支杆上均匀开有定位孔，左右两组同一水平面上的定位孔之间设置钢管，所述钢管上设置滑块，所述滑块的设置划线块，所述划线块的左右两端均设置黑板擦卡槽；所述划线块包括第一块体，所述第一块体上均匀开有粉笔槽，所述第一块体的底部设置第一卡块，所述第一块体的顶端转动连接第二块体，所述第二块体内均匀开有与粉笔槽相互对应的凹槽，凹槽内设置弹簧，所述弹簧均与挤压块固定连接，所述第二块体的底部设置第二卡块，该装置结构简单，便于音乐老师划线。

技术领域

本实用新型涉及辅助教学技术领域，具体为音乐课教学的音乐识谱板。

背景技术

音乐教育已经贯穿大学、中小学与幼儿园,课堂上，急需一块便于供音乐老师图谱的教学板，常用的教学板没有勾画五线谱的能力，使得老师画谱时，没有参考，影响学生的学习接受，为此，我们提出音乐课教学的音乐识谱板。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供音乐课教学的音乐识谱板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：音乐课教学的音乐识谱板，包括教学板，所述教学板的左右两端设置垂直的支杆，所述支杆上均匀开有定位孔，左右两组同一水平面上的定位孔之间设置钢管，所述钢管上设置滑块，所述滑块的设置划线块，所述划线块的左右两端均设置黑板擦卡槽；

所述划线块包括第一块体，所述第一块体上均匀开有粉笔槽，所述第一块体的底部设置第一卡块，所述第一块体的顶端转动连接第二块体，所述第二块体内均匀开有与粉笔槽相互对应的凹槽，凹槽内设置弹簧，所述弹簧均与挤压块固定连接，所述第二块体的底部设置第二卡块。

进一步地，所述定位孔包括定位孔槽，所述定位孔槽的底端设置扭簧，所述扭簧的一端穿过支杆伸进定位孔槽内，其另一端固定在支杆的内部。

进一步地，所述粉笔槽靠近教学板的一侧孔径小，远离教学板的一侧孔径大，且粉笔槽均匀设置六组。

进一步地，所述第二块体远离第一块体的一侧设置海绵块。

进一步地，所述挤压块为圆柱形，其高度大于弹簧在自然状态下的高度。

进一步地，所述定位孔槽倾斜设置，且定位孔槽的底部与钢管的外壁恰好吻合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过滑动滑块，使得划线块在教学板上画线，便于老师绘画五线谱，该装置结构简单，划线块上的挤压块能挤压固定粉笔，使得划线时较为清晰，该装置能够快速拆卸与组装，不妨碍其他课程老师的教学使用，适用性较为广泛。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型划线块结构示意图；

图3为本实用新型定位孔结构示意图。

图中：1、教学板；2、支杆；3、定位孔；4、钢管；5、滑块；6、划线块； 7、黑板擦卡槽；31、定位孔槽；32、扭簧；61、第一块体；62、粉笔槽；63、第一卡块；64、第二块体；65、弹簧；66、挤压块；67、第二卡块；68、海绵块。

附图仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制；为了更好说明本实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对于本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。