[实用新型]一种带有挡板的可调高课桌

说明书

一种带有挡板的可调高课桌，包括可调式支撑架，所述可调式支撑架包括两个平行设置的地面支撑横杆，以及垂直设置于地面支撑横杆上的竖直支撑腿，所述竖直支撑腿为套管形式，其外壁设有定位螺栓；所述竖直支撑腿的上顶面固定设有课桌主体，所述课桌主体为上端敞口的方形盒体形式，位于课桌主体的前端板体上，铰接设置有书写板；本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉且易于维修维护，通过简单的结构，实现了课桌高度的无级调节，有效的在考试时起到遮挡试卷的作用，并且可以避免抄写时一直低头。

技术领域

本实用新型涉及教学设施领域，尤其涉及一种带有挡板的可调高课桌。

背景技术

如何提供结构更合理，更适应各年龄段的课桌、座椅等教学设施一直是相关领域关注的重点。处于成本及维护等角度考虑，目前学校中使用最为普及还是传统木质结构的，带有开放式向前桌洞的定高课桌。这种课桌弊端较多，第一是课桌定高，并不适合所有提醒的学生；第二是课桌结构不合理，学生背诵，考试时，向前的桌洞增加了学生作弊几率；第三是缺乏辅助学习设备，如抄写时，现有课桌仅可支持并排放置书本，学生一直低头书写，也不利于生长发育。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，克服现有技术不足之处，提供一种结构简单，使用方便，能够灵活调节高度，对于课业内容如考试，背诵抄写等课业活动均能够提供有效支持的带有挡板的可调高课桌。

设备包括可调式支撑架，所述可调式支撑架包括两个平行设置的地面支撑横杆，以及垂直设置于地面支撑横杆上的竖直支撑腿，所述竖直支撑腿为套管形式，其外壁设有定位螺栓。通过定位螺栓对两边的竖直支撑腿定位，实现课桌高度的无级调节。

所述竖直支撑腿的上顶面固定设有课桌主体，所述课桌主体为上端敞口的方形盒体形式，位于课桌主体的前端板体上，铰接设置有书写板。也就是说，课桌主体的打开方式为掀开书写板，在常规状态下，书写板覆盖于课桌主体上顶面，以实现其封闭，也就是解决了传统课桌桌洞向前且开放的弊端。

所述书写板上设有分体式挡板，两块挡板分别铰接设置于书写板的两侧边，在合拢状态下，两挡板呈水平状态。

所述分体式挡板前部设置有书架。

进一步的，所述书架由两个对称的，带有折弯的支撑管构成。所述分体式挡板上设有凹槽，两支撑管铰接设置于凹槽内，在待用时，凹槽可对两支撑管起到收纳作用。在使用时，可将两支撑管抬起，构成斜向的门字形框架。

进一步的，对应两支撑管末端，也就是铰接一端的对应端，在分体式挡板上设有提拉凹槽，以方便使用者能够用手指捏住支撑管，并抬起。

进一步的，所述书写板底面铰接设有支撑杆，支撑杆末端设有C形卡爪，支撑杆展开，C形卡爪卡接于课桌主体上，可使课桌主体保持敞开状态。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，造价低廉且易于维修维护，通过简单的结构，实现了课桌高度的无级调节，能够更好的适应不同身高的使用者。通过分体式挡板的设置，可以有效的在考试时起到遮挡试卷的作用，避免互相抄袭情况出现。通过书架的设置，可使抄写时将抄写文本立放，避免抄写时一直低头。同时，通过掀开桌面的开合方式可以避免学生藏匿小抄，上课时藏匿、偷玩电子设备等情况。

附图说明

图1是本实用新型所述的一种带有挡板的可调高课桌的结构示意图；

图2是本实用新型所述的一种带有挡板的可调高课桌的局部示意图；

附图标记：

1-提拉凹槽 2-书架 3-分体式挡板 4-书写板 5-定位螺栓 6-竖直支撑腿7-地面支撑横杆 8-课桌主体 9-支撑杆

本实用新型目的的实现、功能特点及优点将结合实施例，参照附图做进一步说明。

具体实施方式