[实用新型]一种教育心理学沙盘

说明书

本实用新型公开了一种教育心理学沙盘，包括支撑架与横杆，所述支撑架设置于横杆的两侧，所述支撑架的内侧设置有干沙托盘与湿沙托盘，所述湿沙托盘的内侧通过胶粘剂粘合有防水胶垫，所述湿沙托盘的外表面两侧外表面通过螺丝固定有第一齿条，所述第一齿条的下表面啮合有齿轮，所述齿轮的外表面通过螺丝固定有连接轴，且连接轴通过轴承与支撑架的内壁转动连接，所述齿轮的另一端啮合有第二齿条，所述第二齿条通过螺丝与干沙托盘连接固定，所述干沙托盘的下表面设置有托架，所述托架的外表面设置有固定机构。本实用新型便于在干、湿沙盘间进行切换，且不会破坏原有沙盘内部沙丘的构造，便于清理沙子。

技术领域

本实用新型涉及沙盘领域，具体为一种教育心理学沙盘。

背景技术

沙盘是按一定的比例关系，用泥沙、模型和其它材料堆制的场景模型，通过不同模型配合泥沙的形状改变，能够模拟出很多不同的场景，在心理学上，常会用到沙盘，来让患者搭建模型，患者在搭建的模型时，能够唤起内心的童心，对于安抚患者焦躁的心理十分有效。

现有的沙盘多分为干沙盘与湿沙盘，区别在于干沙盘使用的是干沙子，湿沙盘用的是湿沙子，根据搭建环境不同，需要使用不同的沙盘，也能够直接铲去干沙子或湿沙子，来更换新的沙子达到更换沙盘状态的效果，但是操作起来都比较麻烦，无法方便的切换干、湿沙盘的形态，且现有的沙盘清理沙子时，沙盘内侧边角处容易残留沙子，清理不够方便，因此亟需设计一种教育心理学沙盘来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教育心理学沙盘，以解决上述背景技术中提出的无法方便的切换干、湿沙盘的形态，无法方便的清理沙子的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教育心理学沙盘，包括支撑架与横杆，所述支撑架设置于横杆的两侧，所述支撑架的内侧设置有干沙托盘与湿沙托盘，且湿沙托盘设置于干沙托盘的外表面上，所述湿沙托盘的内侧通过胶粘剂粘合有防水胶垫，所述湿沙托盘的外表面两侧外表面通过螺丝固定有第一齿条，所述第一齿条的下表面啮合有齿轮，所述齿轮的外表面通过螺丝固定有连接轴，且连接轴通过轴承与支撑架的内壁转动连接，所述齿轮的另一端啮合有第二齿条，所述第二齿条通过螺丝与干沙托盘连接固定，所述干沙托盘的下表面设置有托架，所述托架的外表面设置有固定机构。

优选的，所述支撑架的顶端内壁上一体化连接有延边，所述延边的下表面设置有凹槽，且凹槽开设于湿沙托盘的外表面上，所述凹槽的内壁光滑，所述凹槽与延边组成滑动结构。

优选的，所述干沙托盘包括托盘箱、连接槽、隔板与限位孔，所述托盘箱的外表面通过螺丝固定有拉手，所述托盘箱的外表面远离拉手的一侧设置有隔板，所述托盘箱的内壁上开设有连接槽，所述连接槽的内壁形状与隔板的外形吻合，所述隔板与连接槽插合。

优选的，所述第二齿条的数量为两组，两组所述第二齿条皆与齿轮啮合，且两组第二齿条皆通过螺丝与托盘箱的两侧外表面连接固定。

优选的，所述托架的上表面均匀设置有转辊，且转辊的两端皆通过转轴与托架的内壁转动连接，所述转辊的上表面与托盘箱的下表面抵触，所述托盘箱的下表面开设有限位孔。

优选的，所述固定机构包括套筒、固定销与弹簧，所述套筒贯穿托架的外表面，且套筒与托架通过螺纹连接固定，所述套筒的内侧设置有固定销与弹簧，且弹簧套设于固定销上，所述固定销与弹簧组成弹性结构，所述固定销的顶端与限位孔插合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教育心理学沙盘便于在干、湿沙盘间进行切换，且不会破坏原有沙盘内部沙丘的构造，便于清理沙子。