[实用新型]一种会计教学装置有效
申请号: | 202020961980.2 | 申请日: | 2020-05-29 |
公开(公告)号: | CN212112908U | 公开(公告)日: | 2020-12-08 |
发明(设计)人: | 李茜;李曼君 | 申请(专利权)人: | 李茜 |
主分类号: | G09B19/18 | 分类号: | G09B19/18 |
代理公司: | 浙江专橙律师事务所 33313 | 代理人: | 朱孔妙 |
地址: | 330013 江西*** | 国省代码: | 江西;36 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 会计 教学 装置 | ||
本实用新型公开了一种会计教学装置,涉及会计教学用具领域,一种会计教学装置,包括箱体以及与箱体前端铰链连接的箱门,所述箱体内固定连接有放置座,所述放置座侧端开凿有放置槽,所述箱体内侧端固定连接有一对固定座,所述固定座侧端开凿有第一滑槽,所述第一滑槽之间滑动连接有滑动板,所述箱体内下端固定连接有多个滑动柱,所述滑动柱上滑动连接有多个收纳格,所述收纳格下端开凿有第三滑槽,所述箱体上端设有把手,整个装置将教学工具进行有序放置,且连接有防撞条,在携带装置走动时,装置内的工具不易发生滑动以及出现损坏。
技术领域
本实用新型涉及会计教学用具领域,更具体地说,涉及一种会计教学装置。
背景技术
随着个人计算机的普及应用,会计学对于实验教学的环境也提出了新的要求,对于会计学教学习惯用的手工记账形式的操作训练提出了挑战,因为在现实的会计工作中,要求在校的学生必须掌握会计电算化的技能。
在大学会计专业教学中,老师往往需要携带大量教学用具,如三角尺、计算器、算盘等,在上课教学时,携带过于麻烦,且老师带着工具走动时,工具已发生晃动,对工具会产生一定的损坏。
发明内容
1.要解决的技术问题
针对现有技术中存在的问题,本实用新型的目的在于提供一种会计教学装置,较好地克服了上述结构的技术缺陷。
2.技术方案
为实现上述目的,本实用新型采用如下技术方案:一种会计教学装置,所述装置包括箱体以及与箱体前端铰链连接的箱门,所述箱体内固定连接有放置座,所述放置座侧端开凿有放置槽,所述箱体内侧端固定连接有一对固定座,所述固定座侧端开凿有第一滑槽,所述第一滑槽之间滑动连接有滑动板,所述箱体内下端固定连接有多个滑动柱,所述滑动柱上滑动连接有多个收纳格,所述收纳格下端开凿有第三滑槽,所述箱体上端设有把手;
所述滑动板包括与滑动板螺丝连接的第一收纳夹、开凿在滑动板上的第一收纳槽、开凿在滑动板上且位于第一收纳槽右侧的第二收纳槽以及与滑动板上端一体连接的分隔板,且所述分隔板位于第一收纳槽与第二收纳槽之间,所述分隔板侧端与第二收纳槽右侧均开凿有第二滑槽,所述第二滑槽内滑动连接有滑板,所述滑板固定连接有与第二滑槽相匹配的滑动块,所述滑板下端固定连接有磁铁,所述第二收纳槽上固定连接有铁磁条,所述滑板主要用于调整第二收纳槽的收纳空间,所述第一收纳槽内设有尺具。
进一步的,所述分隔板与滑动板上端均开凿有移动槽,使滑板易于从第二收纳槽中取出。
进一步的,所述第一收纳夹包括固定连接在滑动板上端的支撑座以及活动连接在支撑座侧端的第二收纳夹,所述第二收纳夹套接有橡胶套,在第二收纳夹夹住票据时,橡胶套有效避免票据上夹痕的出现。
进一步的,所述放置槽、第一收纳槽、第二收纳槽以及滑板的侧端均连接有防撞条,在携带装置走动时,装置内的工具不易发生滑动以及出现损坏。
3.有益效果
本实用新型采用上述技术方案后,其有益效果在于:
(1)第一收纳槽、第二收纳槽、放置槽与多个收纳格的设置使得可将教学工具进行分类收纳,便于拿取和有序整理。
(2)通过滑板、滑块、第二滑槽的设置,使得可通过滑动滑板进而调整第二收纳槽的收纳空间。
(3)所述分隔板与滑动板上端均开凿有移动槽,使滑板易于从第二收纳槽中取出。
(4)所述第一收纳夹包括固定连接在滑动板上端的支撑座以及活动连接在支撑座侧端的第二收纳夹,所述第二收纳夹套接有橡胶套,在第二收纳夹夹住票据时,橡胶套有效避免票据上夹痕的出现。
附图说明
图1为本实用新型的结构立体图;
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