[实用新型]一种应用于机械专业学习的实验桌

说明书

本实用新型涉及教具技术领域，且公开了一种应用于机械专业学习的实验桌，包括桌板，所述桌板的下壁面左右两端均固定安装有固定板，两组所述固定板的下壁面均固定安装有两组桌腿，左侧所述固定板的左侧外壁面固定安装有悬挂杆，右侧所述固定板的右侧外壁面固定安装有放置板，所述放置板的内侧顶部壁面固定安装有磁铁板，所述桌板的上壁面开设有嵌入槽，所述嵌入槽的内侧底部壁面开设有活动槽。本实用新型中，通过设置嵌入槽、活动槽、转盘，在使用时，只需将机械放置于转盘上，在通过伸缩杆调整高度，学生在观察机械时便可通过旋转转盘来达到观察机械四周的效果。操作简单且避免直接转动机械对其造成损坏，提高的学生学习的质量。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，尤其涉及一种应用于机械专业学习的实验桌。

背景技术

机械原理是机械类专业必学的基础课程，现有的教学手段大多是采用书本教学为主，结合多媒体展示动态的机械动作原理。但是学生看到的教学内容与实实在在的机械机构实物相比仍不够直观，只能够停留在书本理论上，由于机械机构种类繁多，并且结构较笨重，难以在课堂上进行现场教学，所以需要学生通过在实验桌上进行上手操作以及近距离的观察机械运动的原理。

目前市场上已有的实验桌在实际教学中，学生如果想要观察机械的四周需要围绕实验桌移动或者转动机械进行观察，过程耗时耗力。如果学生围绕实验桌进行观察，因为学生多移动时难免会造成课堂秩序紊乱降低学习质量，如果学生转动机械进行观察有，又可能会对机械造成损坏。为此，我们提出一种应用于机械专业学习的实验桌。

实用新型内容

本实用新型主要是解决上述现有技术所存在的技术问题，提供一种应用于机械专业学习的实验桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案，一种应用于机械专业学习的实验桌，包括桌板，所述桌板的下壁面左右两端均固定安装有固定板，两组所述固定板的下壁面均固定安装有两组桌腿，左侧所述固定板的左侧外壁面固定安装有悬挂杆，右侧所述固定板的右侧外壁面固定安装有放置板，所述放置板的内侧顶部壁面固定安装有磁铁板，所述桌板的上壁面开设有嵌入槽，所述嵌入槽的内侧底部壁面开设有活动槽，所述活动槽的内部固定安装有轴承，所述轴承的上方设置有伸缩杆，所述伸缩杆的上壁面固定安装有转盘，所述桌板的前壁面开设有放置槽，所述放置槽的内部设置有放置盒，所述放置盒的内部下壁面开设有卡槽，所述放置盒的前壁面固定安装有握把。

作为优选，所述悬挂杆为“L”形的杆，所述悬挂杆的数量根据固定板的大小进行设置。

作为优选，所述放置盒的大小形状与放置槽相同，所述放置盒卡接在放置槽的内部。

作为优选，所述转盘为圆形的板，所述转盘的外圆柱直径与嵌入槽的内圆柱直径大小相同，所述转盘卡接在嵌入槽的内部。

作为优选，所述卡槽为横截面为半圆形的槽。

有益效果

本实用新型提供了一种应用于机械专业学习的实验桌。具备以下有益效果：

(1)、该应用于机械专业学习的实验桌，通过设置嵌入槽、活动槽、转盘，在使用时，只需将机械放置于转盘上，在通过伸缩杆调整高度，学生在观察机械时便可通过旋转转盘来达到观察机械四周的效果。操作简单且避免直接转动机械对其造成损坏，提高的学生学习的质量。

(2)、该应用于机械专业学习的实验桌，通过设置放置板磁铁板，在学生动手操作时，可将细小的零件吸附于磁铁板上，将扳手、钳子放置于放置板的凹槽处，大大提高的实验桌桌板的使用空间，且不易造成细小零件的丢失。

(3)、该应用于机械专业学习的实验桌，悬挂杆、放置盒、卡槽，在实验结束后，学生可将学习用的齿轮分类放置于对应的悬挂杆上，在将放置盒打开，将螺纹杆等学习器械放置在对应的卡槽中。解决了实验结束后实验桌桌面的学习用具摆放杂乱，易造成丢失的问题。

附图说明