[实用新型]一种心理学教学用教具有效
| 申请号： | 202020996028.6 | 申请日： | 2020-06-03 |
| 公开（公告）号： | CN211979944U | 公开（公告）日： | 2020-11-20 |
| 发明（设计）人： | 杨雪 | 申请（专利权）人： | 黔南民族幼儿师范高等专科学校 |
| 主分类号： | G09B19/00 | 分类号： | G09B19/00;G09B1/06 |
| 代理公司： | 北京盛凡智荣知识产权代理有限公司 11616 | 代理人： | 戴秀秀 |
| 地址： | 551300 贵州省黔西南布依族苗族*** | 国省代码： | 贵州;52 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 心理学 教学 教具 | ||
1.一种心理学教学用教具，包括基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的上端中部固定有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的上端固定有储物箱(3)，所述储物箱(3)的上端固定有展板(4)，所述展板(4)的左端开凿有第三滑槽(41)，所述第三滑槽(41)内活动插接有与其相匹配的容纳盒(5)，所述容纳盒(5)的前端开凿有多个均匀分布的置物槽(6)，所述第三滑槽(41)的下内壁开凿有滚轮槽(7)，所述滚轮槽(7)的前后内壁均开凿有第一滑槽(8)，两个所述第一滑槽(8)之间滑动连接有连接杆(9)，所述连接杆(9)的表面转动连接有滚轮(10)，所述滚轮(10)滚动连接于滚轮槽(7)的下内壁，所述容纳盒(5)的下端固定有两个第一滑块(11)，两个所述第一滑块(11)与连接杆(9)之间固定，且两个第一滑块(11)分别位于滚轮(10)的前后两侧，所述容纳盒(5)的上端固定有T形滑块(13)，所述第三滑槽(41)的上内壁开凿有与T形滑块(13)相匹配的T形滑槽(12)，所述T形滑块(13)滑动连接于T形滑槽(12)内。
2.根据权利要求1所述的一种心理学教学用教具，其特征在于：所述容纳盒(5)的后端固定有两个第二滑块(15)，所述第三滑槽(41)的后内壁开凿有两个第二滑槽(14)，两个所述第二滑槽(14)与两个第二滑块(15)之间分别相匹配，两个所述第二滑块(15)分别滑动连接于两个第二滑槽(14)内。
3.根据权利要求2所述的一种心理学教学用教具，其特征在于：所述储物箱(3)的前端通过铰轴活动铰接有箱门(31)，所述箱门(31)与储物箱(3)的接触面均设置有摩擦橡胶。
4.根据权利要求3所述的一种心理学教学用教具，其特征在于：所述箱门(31)的前端和容纳盒(5)的右端分别固定有第一把手和第二把手，所述第一把手和第二把手的表面均开凿有与手指契合的把手槽。
5.根据权利要求4所述的一种心理学教学用教具，其特征在于：所述基座(1)的下端四角处均固定有移动轮(17)，四个所述移动轮(17)上均安装有刹车片。
6.根据权利要求5所述的一种心理学教学用教具，其特征在于：所述展板(4)的前端上部固定有多个挂钩(16)，且多个挂钩(16)均匀分布。
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