[实用新型]高中物理实验用教学装置

说明书

为了克服现有的技术存在的不足,本实用新型提供一种高中物理实验用教学装置，本实用新型包括综合面板、市电端、实验记录板、设备存储室、电路板、转动轴、移动板面、主卡扣、副卡扣、中间件、固定伸缩杆、弹簧夹、横向杆、平滑面、倾斜板；该高中物理实验用教学装置通过部件结构的调整可以构造多种物理实验条件。

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学领域装置，尤其是一种可以构造多种物理实验条件的高中物理实验用教学装置。

背景技术

高中物理实验众多，比如常见的牛顿运动定律包括牛顿第一运动定律、牛顿第二运动定律和牛顿第三运动定律三条定律，由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中总结提出。其中，第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用；还有其他很多力学或者电学实验，传统实验中缺少一种可以将多种实验条件统一到一个设备的技术。

实用新型内容

为了克服现有的技术存在的不足,本实用新型提供一种高中物理实验用教学装置，该高中物理实验用教学装置通过部件结构的调整可以构造多种物理实验条件。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：本实用新型包括综合面板、市电端、实验记录板、设备存储室、电路板、转动轴、移动板面、主卡扣、副卡扣、中间件、固定伸缩杆、弹簧夹、横向杆、平滑面、倾斜板；

综合面板上设置有至少一个市电端，所述综合面板上还设置有计算机和电路板，电路板和网络端口连接，计算机和电路板连接，设备存储室中放置有综合物理实验装置，所述综合面板上设有一凹槽，凹槽内设有一移动板面，移动板面上表面与综合面板平齐，移动板面一侧与综合面板活动连接；综合面板固定伸缩杆，两个伸缩杆支撑一个横向杆，横向杆设置有平滑面，平滑面的另外一端由固定伸缩杆支撑，平滑面中部由弹簧夹联接；平滑面上一端固定倾斜板。

移动板面一侧与综合面板铰接。

移动板面背面设有主卡扣。

凹槽内设有副卡扣，副卡扣位于移动板面的下方。

主卡扣与副卡扣通过中间件连接后使移动板面与综合面板成一夹角。

本实用新型的有益效果是，通过部件结构的调整可以构造多种物理实验条件。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是实施例结构图。

图中

1、综合面板

2、市电端

3、实验记录板

4、设备存储室

5、电路板

6、转动轴

7、移动板面

8、主卡扣

9、副卡扣

10、中间件

11、固定伸缩杆

12、弹簧夹

13、横向杆

14、平滑面

15、倾斜板

具体实施方式

在图1所示实施例中，本实用新型包括综合面板1、市电端2、实验记录板 3、设备存储室4、电路板5、转动轴6、移动板面7、主卡扣8、副卡扣9、中间件10、固定伸缩杆11、弹簧夹12、横向杆13、平滑面14、倾斜板15。