[实用新型]一种新型英语教学装置有效

专利信息
申请号: 202021050849.7 申请日: 2020-06-10
公开(公告)号: CN212322447U 公开(公告)日: 2021-01-08
发明(设计)人: 甘萍;刘颖;刘熊慧 申请(专利权)人: 江西现代职业技术学院
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02;G09B19/06;G09B19/08
代理公司: 安徽潍达知识产权代理事务所(普通合伙) 34166 代理人: 李英姿
地址: 330096 江西省南*** 国省代码: 江西;36
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摘要:
搜索关键词: 一种 新型 英语教学 装置
【说明书】:

实用新型属于教学装置技术领域,尤其为一种新型英语教学装置,包括支撑板,所述支撑板的底部设有万向轮,所述支撑板的顶部四角均固定连接有电动液压推杆,所述电动液压推杆的另一端固定连接有安装箱,所述安装箱的上下两端内侧均开设有限位滑槽,所述限位滑槽的内侧设有限位滑块,所述限位滑块的一侧转动连接有连接轴;可利用调节杆带动安装板进行转动,安装板通过连接轴带动限位滑块在限位滑槽内滑动,同时安装板通过第一固定杆在连接套环内转动,随着安装板的转动,实现了书写板与显示屏进行翻转,可根据不同的情况进行选择教学方式,本设置不仅便于调节与移动,而且相比较传统的教学方式,能显著的提高教学的效率与教学质量。

技术领域

本实用新型属于教学装置技术领域,具体涉及一种新型英语教学装置。

背景技术

1960以后,我国开始选择英语作为第一外语,特别是1983年以后,英语在高考中,同语文、数学等科目一样同等对待,以此为导向,中国大陆的高中课程,基本上以英语作为外语教学课程的必修课,在全日制普通大学,除了非英语外语专业以外,一般均以英语作为必修课,随着社会的不断发展和进步,英语学习越来越受到人们的普遍重视,英语的学习对我们的生活工作都会提供很大的帮助,因此提出一种新型英语教学装置。

现有的技术存在以下问题:

传统的英语教学,大都是在教课过程中采取教学板书写的方式进行教学,但是当教学板上的内容较多时,很容易发生混淆的状况,导致教学效率不高,会影响教学效果,而且这种方法没有视频的辅助在教学中会较吃力,其使用尤为不便。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种新型英语教学装置,具有能显著的提高教学的效率与教学质量的特点。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种新型英语教学装置,包括支撑板,所述支撑板的底部设有万向轮,所述支撑板的顶部四角均固定连接有电动液压推杆,所述电动液压推杆的另一端固定连接有安装箱,所述安装箱的上下两端内侧均开设有限位滑槽,所述限位滑槽的内侧设有限位滑块,所述限位滑块的一侧转动连接有连接轴,所述连接轴的另一端固定连接有安装板,所述安装板的一侧固定连接有书写板,所述书写板的内侧嵌设有显示屏,所述安装板的一侧固定连接有调节杆,所述书写板的顶部中央位置处固定连接有第一固定杆,所述安装箱的上下两端内侧左方均固定连接有第二固定杆,所述第一固定杆与第二固定杆的外侧均套接有连接套环,所述连接套环的一侧固定连接有连接杆。

优选的,所述万向轮的个数为四个且均匀分布于支撑板的底部四角,每个所述万向轮的一侧设有脚刹。

优选的,所述支撑板的顶部中央位置处固定连接有蓄电池,所述电动液压推杆与显示屏均通过电线电性连接于蓄电池。

优选的,所述限位滑槽与限位滑块均呈T形设置,且所述限位滑块通过限位滑槽滑动连接于安装箱。

优选的,所述显示屏的一侧设有接线端口与USB接口。

优选的,所述第一固定杆与第二固定杆的结构相匹配,且所述第一固定杆位于第二固定杆的左侧前方。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:

通过设置的限位滑块、书写板、固定杆与连接杆等,在进行英语教学时,本实用新型可通过书写板进行传统的书写教学,且也可通过显示屏进行多媒体英语教学,相比较传统的只是通过书本和黑板书写的方式教学,本设备教学效果更好,而且在转换书写板与显示屏时,可利用调节杆带动安装板进行转动,安装板通过连接轴带动限位滑块在限位滑槽内滑动,同时安装板通过第一固定杆在连接套环内转动,随着安装板的转动,实现了书写板与显示屏进行翻转,可根据不同的情况进行选择教学方式,本设置不仅便于调节与移动,而且相比较传统的教学方式,其使用更加方便,能显著的提高教学的效率与教学质量。

附图说明

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