[实用新型]一种小学数学教育用分数演示器

说明书

本实用新型提供一种小学数学教育用分数演示器，涉及分数演示器技术领域，包括壳体和拆卸装置，所述壳体的表面开设有圆槽，所述壳体远离圆槽的一侧固定连接有四个支架，所述圆槽的内部卡合有分数盘，所述圆槽的表面设置有拆卸装置，所述拆卸装置包括圆柱，所述圆柱靠近圆槽的一端和圆槽转动连接，所述分数盘的圆弧处固定连接有限位块，所述分数盘远离限位块的一侧固定连接有薄片。本实用新型，通过设置拆卸装置，解决了课堂中老师为了学生更好的观察一般会将分数盘拿起来，然后再卡在圆槽中，由于圆槽的内部卡接的装置较为简单，经常会导致分数盘在圆槽中脱落的现象，对课堂效果产生影响，浪费了课堂的教学时间的问题。

技术领域

本实用新型涉及分数演示器技术领域，尤其涉及一种小学数学教育用分数演示器。

背景技术

分数演示器是一款帮助小学生认识和学习分数的学具，共包含五组“圆”，分别将圆等分为3、4、5、6、8、12份，每份代表1/2、1/3、1/4、1/8、1/12，通过分数盘的使用能使学生了解部分与整体的关系，比较分数的大小，以及使用分数进行简单的加减运算。

目前市场上常见的分数演示器一般只有一个圆槽和几个分数盘组成，将分数盘放在圆槽中进行分数的演示，但是在课堂中，老师为了学生更好的观察，一般会将分数盘拿起来，然后再卡在圆槽中，由于圆槽的内部卡接的装置较为简单，经常会导致分数盘在圆槽中脱落的现象，对课堂效果产生影响，浪费了课堂的教学时间。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种小学数学教育用分数演示器。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种小学数学教育用分数演示器，包括壳体和拆卸装置，所述壳体的表面开设有圆槽，所述壳体远离圆槽的一侧固定连接有四个支架，所述圆槽的内部卡合有分数盘，所述圆槽的表面设置有拆卸装置，所述拆卸装置包括圆柱，所述圆柱靠近圆槽的一端和圆槽转动连接，所述分数盘的圆弧处固定连接有限位块，所述分数盘远离限位块的一侧固定连接有薄片，所述分数盘为内部中空结构，所述分数盘的内壁固定连接有弹簧，所述弹簧远离分数盘内壁的一端固定连接有卡块，所述卡块与分数盘的底壁滑动连接，所述卡块远离弹簧的一端贯穿分数盘的圆弧表面，且卡块位于圆弧外的部位设置为光滑的曲面，并且卡块曲面朝向圆槽的底壁，所述卡块靠近弹簧的表面转动连接有推块，所述分数盘的内壁固定连接有圆杆，所述圆杆的表面贯穿推块，所述推块借助圆杆和分数盘转动连接。

优选的，所述圆柱位于圆槽的中心处，且圆柱的表面均匀的开设有多个竖槽，且竖槽的大小和薄片的大小相适配。

优选的，所述推块为“L”型，分数盘的表面开设有凹槽，所述推块远离圆杆的一端贯穿凹槽，所述推块位于凹槽表面的部分设置为光滑的曲面。

优选的，所述圆槽的侧壁固定连接有限位环，且限位环的内径和分数盘的半径相适配。

优选的，所述壳体靠近支架的表面设置有辅助装置，所述辅助装置包括面板，所述面板和壳体的表面转动连接，所述面板远离壳体的一端转动连接有前板，所述前板的表面固定连接有卡扣，所述面板的表面固定安装有书夹，所述壳体的表面固定安装有两根限位条。

优选的，所述前板和壳体、面板三者之间围成封闭的空间，且空间内部放置有多个分数盘，并且分数盘的大小分别为整圆的1/2、1/3、1/4、1/8和1/12。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，