[实用新型]VR移动课室的通道结构

说明书

本实用新型涉及移动课室的技术领域，公开了VR移动课室的通道结构，包括两个集装箱，集装箱包括底板、内侧板；集装箱的内侧板朝上摆动至水平状对接固定，两个集装箱围合形成课室空间；两个集装箱的底板之间具有间隔，课室空间的底部铺设底铺板，底铺板覆盖在集装箱的底板上，且覆盖间隔；集装箱的前端具有门体，两个集装箱的门体之间具有通道开口，通道开口连通课室空间；通道开口处架设有一体成型且倾斜布置的楼梯架，楼梯架的上端挂设在底铺板上，楼梯架的下端抵接在地面；在课室空间的底部铺设底铺板，使得课室空间的底部平整，在通道开口架设楼梯架，这样，便于用户进出课室空间，楼梯架一体成型，可以整体安装或拆卸。

技术领域

本实用新型专利涉及移动课室的技术领域，具体而言，涉及VR移动课室的通道结构。

背景技术

我国建设创新型国家的战略目标是，到2035年跻身创新型国家前列”，“育人”教育改革全面开始。2016年，教育部《教育信息化“十三五”规划》提出信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，推动大数据、虚拟现实、人工智能等技术在教学中的深度应用。2019年10月，教育部“关于加强和改进中小学实验教学的意见”指出加强实验教学与多学科融合STEAM教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据。

目前，随着网络技术的发展，特别是5G技术的发展，互联网相关的领域也快速发展，VR技术则是较为突出的。

VR也称虚拟现实技术(英文名称：Virtual Reality)，又称灵境技术，其囊括计算机、电子信息、仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对VR技术的需求日益旺盛。VR技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域。

为了让学生们体会到学习知识是有价值的，使得学生能够主动地，能够个性化地学习，尽可能以归纳的方式(培养学生学习兴趣，对学生因材施教教学)进行学习活动，能让学生会思考、会创造、变聪明和更加有智慧的教育(创新意识、人工智能时代的实践动手创新能力)。也就是说，让学习变得更简单、高效，提升学生的综合素质能力、信息素养。

运用在教育行业中，利用VR技术，老师可以实现“一对多”的互动式教学管理，能将各学科的抽象难懂的知识点真实还原，将抽象概念具体化，难点的知识点可视化，让书本的知识真正“活”起来，让学习变得简单、快乐、高效。

现有技术中，VR教育基本在课室内进行，且课室固定化，由于学校的课室资源较为紧张，这样，则难以根据实际需求，随时随地设置VR教育课室，只有少量的学校可以实现VR教育，难以推广VR教育。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供VR移动课室，旨在解决现有技术中，VR课室固定化的问题。

本实用新型是这样实现的，VR移动课室的通道结构，包括两个可用运输车拖动的集装箱，所述集装箱包括底板、外侧板、顶板以及相对于顶板上下摆动的内侧板；两个所述集装箱并排布置，所述集装箱的内侧板朝上摆动至水平状，两个所述集装箱的内侧板对接固定，两个所述集装箱围合形成课室空间；两个所述集装箱的底板之间具有间隔，所述课室空间的底部铺设底铺板，所述底铺板覆盖在所述集装箱的底板上，且覆盖所述间隔；所述集装箱的前端具有打开或关闭集装箱的门体，两个所述集装箱的门体之间具有通道开口，所述通道开口连通所述课室空间；所述通道开口处架设有一体成型且倾斜布置的楼梯架，所述楼梯架的上端挂设在底铺板上，所述楼梯架的下端抵接在地面。

进一步的，所述楼梯架的上端设置有朝下弯曲的挂头，所述挂头挂设在所述底铺板的侧边上。

进一步的，所述楼梯架的下端设置有水平状的撑板，所述撑板抵接在地面。

进一步的，所述楼梯架的两侧分别设置有扶架。