[实用新型]一种民族体育教学用高脚杆

说明书

本实用新型提供一种民族体育教学用高脚杆，涉及高脚杆技术领域。该民族体育教学用高脚杆，包括底杆，所述底杆顶部固定设有调节机构；所述调节机构包括高脚杆，所述高脚杆固定设于底杆顶部，所述高脚杆顶部固定设有调节块，所述调节块顶部固定设有手握把，所述高脚杆外侧开设有限位槽，所述高脚杆底部固定连接有延伸块。该民族体育教学用高脚杆通过增加或者减少调节块的数量，两个所述调节块可以将螺栓旋转至锁定孔内部，然后再利用第二锁紧螺栓与第二螺纹孔将调节块与调节块和调节块与高脚杆之间固定牢固，使本实用新型与传统的无差，并且整体可以根据调节块的多少可以增大本实用新型的适用度，从而降低了教学成本。

技术领域

本实用新型涉及高脚杆技术领域，具体为一种民族体育教学用高脚杆。

背景技术

高脚竞速又称为“竹马”或“骑竹马”是由运动员双手各持一个高脚杆，同时脚踩在高脚杆上，在同等距离内所用时间多少决定名次的民族传统体育项目，高脚杆作为高脚竞速运动的必需器材，高脚竞速是一项很有趣的运动项目，它不仅能达到锻炼身体的目的，而且还能培养顽强的意志品质。高脚竞速所需的器材简单，不受场地大小限制，具有较强的娱乐性和很高的健身价值，高脚竞速人们根据这一活动可以用来比赛耐力和技艺、比赛速度的特点，将其加以发挥，逐步发展为一种民间体育运动——高脚竞速。因这一运动是削竹为马，类似于以竹代马，故此项运动又称竹马，是高脚马上速度和力量的比赛，传统高脚杆是用竹或木，经手工加工而成，由于高脚杆原材料是取于天然的竹材，在制作方面完全处于手工加工，严重受季节、气候等因素限制，传统的高脚杆在总体长度和脚踏部分以及脚与地面的高度方面难以控制该器材的标准。

现有的教学用高脚杆适用性较小，每个运动员的身材和身高不一，导致每个高脚杆只能设配相对身材的运动员，这样以来，教学、训练和比赛中，学生和运动员使用的器材很难统一，缺乏标准化，从而增加了教学成本。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种民族体育教学用高脚杆，以解决上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种民族体育教学用高脚杆，包括底杆，所述底杆顶部固定设有调节机构；

所述调节机构包括高脚杆，所述高脚杆固定设于底杆顶部，所述高脚杆顶部固定设有调节块，所述调节块顶部固定设有手握把，所述高脚杆外侧开设有限位槽，所述高脚杆底部固定连接有延伸块，所述高脚杆和延伸块外侧均开设有多个第一螺纹孔，所述限位槽内部设有限位板，所述限位板外侧设有第一锁紧螺栓，多个所述第一锁紧螺栓分别与多个第一螺纹孔相配合，所述高脚杆底部固定连接有螺栓，所述高脚杆顶部开设有锁定孔，所述螺栓与锁定孔螺纹连接。

优选的，所述螺栓外侧开设有第二螺纹孔，所述延伸块设于底杆内部。

优选的，所述调节块外侧固定设有第二锁紧螺栓，所述第二锁紧螺栓一端延伸入调节块内部并且与第二螺纹孔相配合。

优选的，所述底杆一侧固定连接有固定凸块，所述固定凸块外侧缠绕有多个支撑线。

优选的，所述底杆另一侧设有脚踏蹬，多个所述支撑线一端均与脚踏蹬固定连接。

优选的，所述手握把外侧固定设有橡胶环。

优选的，所述限位板与限位槽相配合。

本实用新型提供了一种民族体育教学用高脚杆，其具备的有益效果如下：

1、该民族体育教学用高脚杆，通过增加或者减少调节块的数量，两个所述调节块可以将螺栓旋转至锁定孔内部，然后再利用第二锁紧螺栓与第二螺纹孔将调节块与调节块和调节块与高脚杆之间固定牢固，使本实用新型与传统的无差，便于使用，并且整体可以根据调节块的多少可以增大本实用新型的适用度，从而降低了教学成本，便于使用。