[实用新型]一种便于操作演示的英语教学板

说明书

本实用新型公开了一种便于操作演示的英语教学板，包括第一书写板，所述第一书写板的外侧固定连接有外框，所述外框的一侧固定连接有转动杆的一端，所述转动杆的另一端贯穿第一支撑架的顶部，所述转动杆的另一端位于第一支撑架的内部转动连接设置，所述第一书写板活动插接于第二书写板的内部，所述第一书写板和第二书写板均为双面书写板，通过设置的卡口，能够使拉出的投影布通过卡条固定在第一书写板和第二书写板的表面，通过设置的电动推杆，能够调整显示器的高度以适应不同的演示环境，通过设置的转动杆能够使第一书写板、第二书写板和幕布盒转动，从而使用另一面的书写板，继而保留板书演示内容。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体是一种便于操作演示的英语教学板。

背景技术

教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

英语作为比较通用的语言，其教学方式多种多样，传统的教学板仅用于书写，无法满足多媒体的教学需要，且传统的建学板只能单面书写，在书写板不够用时只能擦除笔记，给学生记笔记造成不便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于操作演示的英语教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于操作演示的英语教学板，包括第一书写板，所述第一书写板的外侧固定连接有外框，所述外框的一侧固定连接有转动杆的一端，所述转动杆的另一端贯穿第一支撑架的顶部，所述转动杆的另一端位于第一支撑架的内部转动连接设置，所述第一书写板活动插接于第二书写板的内部，所述第一书写板和第二书写板均为双面书写板，所述第二书写板的一侧固定连接有幕布盒的一侧，所述幕布盒的另一侧与转动杆的一端固定连接，所述幕布盒的内部设置有投影布，所述投影布的一端与转轴固定连接，所述投影布的另一端固定连接有卡条，所述卡条位于幕布盒的外部，所述卡条与卡口活动卡接，所述卡口与一侧的所述转动杆固定连接，所述转动杆的另一端贯穿第二支撑架的顶部，所述转动杆的另一端位于第二支撑架的顶部转动连接设置，所述第二支撑架的外侧固定连接有收纳盒，所述收纳盒为无盖中空的长方体，所述第一支撑架和所述第二支撑架的底部分别垂直且固定连接有伸缩板的两端，所述第一支撑架和第二支撑架的底部两端分别固定连接有万向轮，所述伸缩板的上表面固定连接有电动推杆和储物箱的底部，所述电动推杆的顶部固定连接有支撑杆的一端，所述支撑杆的另一端与显示器的背部固定连接，所述显示器远离所述电动推杆。

作为本实用新型进一步的方案：所述转动杆分别位于所述第一书写板和幕布盒的外侧中部，所述第一支撑架和所述第二支撑架大小相等，形状相同。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一书写板和所述第二书写板通过两端的转动杆分别在第一支撑架和第二支撑架的顶端转动从而分别与第一支撑架和第二支撑架转动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑杆的另一端与所述显示器的背面中部固定连接，所述电动推杆的数量为两个，两个所述电动推杆分别分布在所述显示器的两侧。

作为本实用新型再进一步的方案：所述显示器和所述储物箱均位于所述伸缩板上方的所述第一书写板的位置设置，所述显示器和所述储物箱的长度小于所述第一书写板，所述储物箱的顶部远离所述第一书写板的底部。

作为本实用新型再进一步的方案：所述转轴位于所述幕布盒的内部中心位置，所述转轴的底部与电机电性连接，所述电动推杆的底部设置有升降电机。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.通过设置的卡口，能够使拉出的投影布通过卡条固定在第一书写板和第二书写板的表面，通过设置的电动推杆，能够调整显示器的高度以适应不同的演示环境，通过设置的转动杆能够使第一书写板、第二书写板和幕布盒转动，从而使用另一面的书写板，继而保留板书演示内容。