[实用新型]一种教育培训用远程学习装置有效
申请号: | 202021215620.4 | 申请日: | 2020-06-28 |
公开(公告)号: | CN212061495U | 公开(公告)日: | 2020-12-01 |
发明(设计)人: | 邓巧云 | 申请(专利权)人: | 永州市领信网络科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/08 | 分类号: | G09B5/08;F16M11/38;G08B21/24 |
代理公司: | 重庆百润洪知识产权代理有限公司 50219 | 代理人: | 孟仕杰 |
地址: | 425000 湖南省永州市经济*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教育 培训 远程 学习 装置 | ||
本实用新型属于学习装置技术领域,提供了一种教育培训用远程学习装置,包括箱体,所述箱体内固定安装有交叉升降架,交叉升降架的顶端固定安装有第一支撑板,第一支撑板上开设有用于放置无线手写板的第一放置槽和用于放置无线耳机的第二放置槽,第一支撑板上铰接有第二支撑板,第二支撑板上开设有第三放置槽,第三放置槽内固定安装有显示屏、摄像头、报警器和距离传感器,距离传感器位于显示屏的上方,无线手写板和无线耳机分别与微控制器无线连接。本实用新型的一种教育培训用远程学习装置,将多个电子设备集成在箱体内,方便学员携带并满足随时随地学习的需求,具有互动性强的特点。
技术领域
本实用新型涉及学习装置技术领域,具体涉及一种教育培训用远程学习装置。
背景技术
随着电脑和网络技术的广泛应用,教育教学方式已经不再局限于传统的面对面讲课的方式,而学员和老师更多地通过远程联网的方式进行学习和讲解,学员通过学习装置在家就能进行上课和学习,节省去教室的路途中花费的时间,灵活性强。
但是,这种学习装置由于需要通过多个电子设备相互配合使用,不方便携带,因此,仅仅局限于在家中将多个电子设备放在书桌上进行学习,不能满足许多学员在乘坐交通工具或逛街的空闲时间等其他闲散的时间随时随地进行学习的需求。
实用新型内容
针对现有技术中的缺陷,本实用新型提供的一种教育培训用远程学习装置,将多个电子设备集成在箱体内,方便学员携带并满足随时随地学习的需求,具有互动性强的特点。
为了解决上述技术问题,本实用新型提出以下技术方案:
一种教育培训用远程学习装置,包括箱体,所述箱体内固定安装有交叉升降架,交叉升降架的顶端固定安装有第一支撑板,第一支撑板上开设有用于放置无线手写板的第一放置槽和用于放置无线耳机的第二放置槽,第一支撑板上铰接有第二支撑板,第二支撑板上开设有第三放置槽,第三放置槽内固定安装有显示屏、摄像头、报警器和距离传感器,距离传感器位于显示屏的上方,无线手写板和无线耳机分别与微控制器无线连接,显示屏、摄像头、报警器和距离传感器通过串口线与微控制器连接,微控制器与远端微控制器或服务器远程连接。
进一步地,所述第二支撑板远离显示屏的一侧开设有限位槽,所述箱体上设有限位杆,限位杆的底端与箱体的侧壁铰接,限位杆的顶端置于限位槽内。
进一步地,所述限位槽内设有多个限位凸条。
进一步地,所述箱体上边缘的一侧铰接有盖板,盖板上固定安装有锁片,所述箱体与锁片对应的位置开设有锁孔,锁孔与锁片相适配。
进一步地,所述箱体上固定安装有拉手。
进一步地,所述微控制器上设置有蓝牙模块和5G通信模块,微控制器通过蓝牙模块与无线手写板和无线耳机连接,所述微控制器通过5G通信模块与远端微控制器或服务器连接。
进一步地,所述微控制器为STM32F103C8T6,所述距离传感器的型号为E2Q6N30MF3H。
由上述技术方案可知,本实用新型的有益效果:交叉升降架上固定安装有第一支撑板,第一支撑板与第二支撑板铰接,在使用前,拉动第一支撑板带动交叉升降架上升,直到第一支撑板到达合适的高度,转动第二支撑板,将第二支撑板与第一支撑板分离并将第二支撑板调整到合适的位置,便于调节第一支撑板和第二支撑板的高度;
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