[实用新型]一种移动式教学设备

说明书

本实用新型公开了一种移动式教学设备，包括显示屏、箱体和滚轮，所述箱体底端的拐角位置处均固定连接有滚轮，所述箱体的上方设置有显示屏，且显示屏的一端设置有滑动结构，所述滑动结构包括黑板、滑块、滑槽、固定板、安装箱、电动推杆以及固定杆，所述黑板一端的顶端与底端均固定连接有滑块，所述箱体内部的两侧均设置有升降机构，所述箱体内部的中心位置处设置有存放结构。本实用新型通过使用该设备时，首先通过电动推杆将黑板向一侧移动，而当教师对显示屏内部所展示的知识近一步进行描述或讲解时，则教师借助粉笔在黑板的上方近一步讲解，从而实现了该教学设备在使用时具有板式讲解的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学用技术领域，具体为一种移动式教学设备。

背景技术

随着社会不断的发展，教学设备也越来越多样化，由于教学设备的出现扩大了教学知识的范围，通过教学设备则可展示出黑板式教学所不能展示的物体，并且通过教学设备使同学们看到的物体更加形象具体，而目前的教学设备在使用时仍然存在有一定的不足点。

传统的此类移动式教学设备，在使用时由于教师对部分知识作近一步进行讲解时，会在显示屏上进行简述或描写，所描写的知识会随着页面更换消失，当再次讲解到相应知识时，需要再次进行描述，因此不便对知识的巩固。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种移动式教学设备，以解决上述背景技术中提出功能性低下的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种移动式教学设备，包括显示屏、箱体和滚轮，所述箱体底端的拐角位置处均固定连接有滚轮，所述箱体的上方设置有显示屏，且显示屏的一端设置有滑动结构，所述滑动结构包括黑板、滑块、滑槽、固定板、安装箱、电动推杆以及固定杆，所述黑板一端的顶端与底端均固定连接有滑块，所述固定板设置在显示屏一端的顶端与底端，所述固定板的内部设置有滑槽，所述安装箱设置在显示屏的一端，所述安装箱的内部设置有电动推杆，且电动推杆的一端延伸至安装箱的外部，所述电动推杆的一端固定连接有固定杆，且固定杆的一端与黑板一端的一侧固定连接，所述箱体内部的两侧均设置有升降机构，所述箱体内部的中心位置处设置有存放结构。

优选的，所述升降机构包括放置槽、电动升降杆以及横板，所述放置槽设置在箱体的内部，所述放置槽的内部设置有电动升降杆，且电动升降杆的顶端延伸至箱体的外部，所述电动升降杆的顶端固定连接有横板。

优选的，所述存放结构包括存放箱、第一隔板、盖板以及第二隔板，所述存放箱的内部设置有第二隔板，且第二隔板一侧的中心位置处固定连接有第一隔板，所述存放箱一端的一侧活动连接有盖板。

优选的，所述第一隔板与第二隔板之间相互垂直，所述盖板的表面分别设置有把手和钥匙孔。

优选的，所述滑块的宽度小于滑槽的宽度，且滑槽与滑块之间构成滑动卡合结构。

优选的，所述电动推杆与固定杆之间相互垂直，所述黑板通过电动推杆与固定杆构成移动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该一种移动式教学设备不仅实现了具有板式讲解，实现了便于高度调节，而且实现了具有教学用具的放置；

(1)通过使用该设备时，首先通过电动推杆将黑板向一侧移动，而当教师对显示屏内部所展示的知识近一步进行描述或讲解时，则教师借助粉笔在黑板的上方近一步讲解，从而实现了该教学设备在使用时具有板式讲解的效果；

(2)通过电动升降杆的启动可将横板向上推动，而在横板上移时则可带动显示屏上移，并且将显示屏调节到合适的高度，因此则便于同学们进行观看，从而实现了该设备便于对高度调节的效果；

(3)先将教师所需要到的工具放置到第二隔板的内部，并且根据教学用品进行分类放置，当教师讲解过程中需要使用相应工具时，则可从存放箱内取出，从而实现了该教学设备具备教学工具放置。

附图说明