[实用新型]一种小学几何演示装置

说明书

本实用新型公开了一种小学几何演示装置，包括基板、第一伸缩板和第二伸缩板，基板的一侧活动连接有第一伸缩板，基板的另一侧活动连接有第二伸缩板，基板的内部固定连接有粘性板，粘性板的底部固定连接有磁石铁，磁石铁的底部固定连接有光板，光板的底部固定连接有立柱，立柱的底部固定连接有吸盘，第一伸缩板的一侧固定连接有支杆，支杆的内侧固定连接有滑动轨，第一伸缩板提高了装置主体的多样性，粘性板提高了装置主体的固定性，磁石铁提高了装置主体的实用性，立柱提高了装置主体的稳定性，吸盘提高了装置主体的便捷性，滑动轨提高了装置主体的灵活性，适用于几何演示装置的使用，在未来具有广泛的发展前景。

技术领域

本实用涉及教学设备技术领域，具体为一种小学几何演示装置。

背景技术

几何教学是数学教学的一门分科，可以为孩子们构架空间、图形提供引导，由于小学儿童智力发育并不完善，所以需要通过实际的、能够触摸到的几何图形对小学学生进行几何教学。

由于目前市场上的几何数学用演示装置有着操作困难、组合和结构程序复杂、固定性不够，在装置使用时，有些地方比较狭小，导致几何形摆放不够，影响老师的讲解效率，在一般情况下，装置比较容易摔坏，导致装置使用寿命较弱，装置整体在携带过程中，不是很方便，导致教师的不方便。

所以，如何设计一种小学几何演示装置，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学几何演示装置，以解决上述背景技术中提出的固定性不够，携带不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学几何演示装置，包括基板、第一伸缩板和第二伸缩板，所述基板的一侧活动连接有第一伸缩板，所述基板的另一侧活动连接有第二伸缩板，所述基板的内部固定连接有粘性板，所述粘性板的底部固定连接有磁石铁，所述磁石铁的底部固定连接有光板，所述光板的底部固定连接有立柱，所述立柱的底部固定连接有吸盘，所述第一伸缩板的一侧固定连接有支杆，所述支杆的内侧固定连接有滑动轨，所述滑动轨的顶部活动连接有第一滑动连接槽，所述第一滑动连接槽的一侧固定连接有第二滑动连接槽，所述滑动轨的中间顶部固定连接有限位槽，所述限位槽的外壁顶部固定连接有滚珠，所述基板的外壁固定连接有连接柱，所述连接柱的顶部部固定连接有弹性环带，所述弹性环带的顶部固定连接有铁芯。

优选的，所述基板的两侧固定连接有把手。

优选的，所述基板的外壁顶部固定连接有磁铁。

优选的，所述第一伸缩板的上下两端固定连接有防磕碰装置。

优选的，所述粘性板底部的磁石铁，磁石铁底部的光板，光板底部的立柱，立柱底部的吸盘共同组成固定机构。

优选的，所述基板一侧的第一伸缩板，基板另一侧的第二伸缩板，支杆内侧的滑动轨，滑动轨顶部活动连接有第一滑动连接槽，第一滑动连接槽一侧的第二滑动连接槽，滑动轨中间顶部的限位槽，限位槽外壁顶部的滚珠共同组成调节机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种小学几何演示装置，通过设置固定机构，固定机构将粘性板与磁石板7胶粘，可以通过粘性板将其装置固定在黑板上，磁石板与光板胶粘，磁石板可以与铁芯产生吸引力，将几何形固定在基板上，避免滑落，磁石铁与立柱通过卡槽镶嵌在一起，方便拆装，吸盘嵌套在立柱的底部，吸盘可以为立柱提供保护，有效地提高了装置使用的多样性。

2.该种小学几何演示装置，通过设置调节机构，调节机构就像一个抽屉，在教师需要将基板放长时，手动拉动把手将带动第一伸缩板和第二伸缩板，然后第一伸缩板和第二伸缩板带动基板上下两侧的滑动装置，第一伸缩板和第二伸缩板固定在第一滑动连接槽和第一滑动连接槽上，在需要移动时，滑动连接槽会通过滑动轨带动整体的移动，有效地提高了装置使用的实用性。

附图说明