[实用新型]一种抽屉框架结构及学习桌

说明书

本实用新型公开了一种抽屉框架结构及学习桌，包括间隔设置的支撑纵板，在两个支撑纵板之间设有支撑横杆；在两个支撑纵板之间至少设有一块隔断板，隔断板连接在支撑横杆上；在支撑纵板与隔断板之间设有抽屉，且抽屉与隔断板之间、抽屉与支撑纵板之间均为滑动配合，使得每个抽屉能够沿隔断板与支撑纵板的长度方向独立抽拉；继而提供一种学习桌，包括桌面主体以及所述抽屉框架结构；桌面主体包括左、右侧板，左、右侧板为支撑纵板；支撑横杆位于桌面主体前端；桌板的一端与支撑横杆转动配合；使桌板以支撑横杆为转轴进行翻转；通过隔断板将左、右支撑纵板分隔，可以将抽屉设在隔断板与支撑纵板之间，继而可以在左、右侧板之间设置多个独立的抽屉。

技术领域

本实用新型涉及家具领域，尤其涉及一种抽屉框架结构及学习桌。

背景技术

目前市面上的一些桌子为了实现桌子的轻量化，从而省去了桌面主体下方的钢架结构，只包括桌面主体和桌腿，由桌腿支撑桌面主体；能够在满足整体强度的同时，减轻重量，减小成本以及方便运输；但是这样就导致桌面主体下方的抽屉只能连接在桌面主体的两侧上，且整个抽屉都是一体式的。

尤其是指一些学习桌，目前儿童学习桌是一种常用家具，可用于写字、工作或休闲，满足人们基本的生活需求。传统的儿童学习桌，主要为桌面板和桌腿，且在桌面板下方设有一圈钢架结构用来加强支撑，抽屉设在在钢架上；而现有的多功能学习桌由于需要桌面板可翻转，所以大部分桌面下方省去了钢架结构，而只有一根用以支撑桌面板翻转的转轴，导致不能增加用以支撑抽屉的侧板，使得抽屉两端只能连接在桌面的两侧上；这样就导致桌面下方的抽屉整个为一体，不能分隔成多个独立抽拉的抽屉，以方便将不同的物品分开放置；在使用上具有局限性。

CN201210112284.4的中国发明公开了一种“多功能的学习桌椅”，该多功能学习桌椅，包括学习桌和学习椅，学习桌包括桌面、阻尼器、锁定调节器、桌架、抽屉、升降调节器、连接杆、脚套、平衡调节螺丝、桌脚钢管、单向调节器；其中，所述桌面和桌架直接用锁定调节器、单向调节器和阻尼器连接，抽屉安装在桌架上；桌架左右两边连接升降调节器的升降内管，升降外管下面连接桌脚钢管，两个升降调节器之间通过连接杆连接，桌脚钢管装有脚套，脚套下端装有平衡调节螺丝。该学习桌椅，桌面可调节，学习桌和学习椅都可调节高度，可根据孩子的正常身高比例来调节学生写字看书画画时的最佳舒适比例；但是其下方抽屉仍是连接在桌架的两侧上，一体设置，并不能分隔成独立抽拉的抽屉。

发明内容

本实用新型的目的在于克服上述现有技术中所存在的不足，提供了一种简单有效、操作方便的抽屉框架结构；通过在与两侧的支撑纵板连接的支撑横杆上设置隔断板，在隔断板与支撑纵板之间设有抽屉，使得能够在两个支撑纵板之间设置多个独立抽拉的抽屉。

继而提供了一种学习桌，该学习桌采用上述抽屉框架结构，从而使学习桌桌面下方可设置多个分隔且独立抽拉的抽屉，更方便收纳。

本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种抽屉框架结构，包括左、右间隔设置的支撑纵板，在两个支撑纵板之间设有一支撑横杆；沿支撑横杆的长度方向在所述的两个支撑纵板之间至少设有一块隔断板，所述的隔断板连接在支撑横杆上且隔断板垂直于支撑横杆；在支撑纵板与其相邻的隔断板之间设有抽屉，且所述的抽屉与隔断板之间、抽屉与支撑纵板之间均为滑动配合，使得每个抽屉能够沿隔断板与支撑纵板的长度方向独立抽拉。通过隔断板将左、右支撑纵板分隔，从而可以将抽屉设在隔断板与支撑纵板之间，继而可以在支撑纵板之间设置多个独立抽拉的抽屉。

作为优选，在所述的两个支撑纵板之间设有一块隔断板，所述的抽屉分别位于隔断板与左支撑纵板、隔断板与右支撑纵板之间。设置一块隔断板，结构简单且抽屉与隔断板与支撑纵板间的连接稳固。

作为优选，在所述的两个支撑纵板之间设有两块及两块以上的隔断板，所述的抽屉位于相邻的两个隔断板、以及支撑纵板与其相邻的隔断板之间。多块隔断板能够设置多个抽屉用来收纳。