[实用新型]一种幼教用积木收纳装置

说明书

本实用新型公开了一种幼教用积木收纳装置，包括箱体，箱体的上方一面设有桌面板，桌面板为凹陷在箱体上的，且桌面板与箱体固定连接，箱体上设有提手，箱体的内部设有收纳仓。该幼教用积木收纳装置，设有支撑腿和桌面板，支撑腿撑起整个箱体，将桌面板朝上，使得儿童可以直接在桌面板上玩积木，两侧设计的收纳袋可以一次性将积木全部拿出来放置在收纳袋内，不需要重复在收纳仓内拿取积木，给玩耍时带来了方便，孔槽与积木的形状相互对应，在老师指导儿童收纳积木玩具时，儿童可轻松的将与孔槽对应形状的积木玩具依次放入收纳仓内，使得儿童在不依靠家长和老师的帮助下独立完成积木的收纳，既提高了动手能力有加深了对几何体的认识。

技术领域

本实用新型涉及儿童玩具技术领域，具体为一种幼教用积木收纳装置。

背景技术

积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。积木有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物。有利于他们想象力和创造力的培养。

但是积木在玩耍过后，收纳非常不便，而且们目前只是收纳在一个大箱子内，会非常杂乱，不便于下次的使用和儿童的玩耍。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼教用积木收纳装置，以解决上述背景技术中提出收纳非常不便，收纳在一个大箱子内，会非常杂乱，不便于下次的使用和儿童的玩耍的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼教用积木收纳装置，包括箱体，所述箱体的上方一面设有桌面板，所述桌面板为凹陷在箱体上的，且所述桌面板与箱体固定连接，所述箱体上设有提手，所述箱体的内部设有收纳仓,且所述收纳仓内设有多个孔槽，与所述提手相对立的一面上设有转轴，所述转轴与箱体固定连接，且将箱体的上下两部分相连接，所述箱体的底面设有支撑腿放置槽，所述支撑腿放置槽上设有支撑腿，且所述支撑腿通过铰接座与支撑腿放置槽固定连接，所述支撑腿远离铰接座的一端设有卡凸，所述支撑腿放置槽的中间设有卡槽柱，所述卡槽柱内设有卡槽，所述卡槽与所述卡凸互相对应。

优选的，所述箱体的两侧设有收纳袋，且所述收纳袋通过卡块与箱体连接。

优选的，所述支撑腿放置槽为凹陷在箱体上的，且凹陷的深度和所述支撑腿的厚度相同。

优选的，所述箱体上下部分的边缘处设有拉链条，所述拉链条与所述箱体固定连接，且所述拉链条上设有拉链。

优选的，所述孔槽在收纳仓内设有多个，且所述孔槽与积木的形状相互对应。

优选的，所述提手上套设有防滑胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该幼教用积木收纳装置，设有支撑腿和桌面板，支撑腿撑起整个箱体，将桌面板朝上，使得儿童可以直接在桌面板上玩积木，两侧设计的收纳袋可以一次性将积木全部拿出来放置在收纳袋内，不需要重复在收纳仓内拿取积木，给玩耍时带来了方便，孔槽与积木的形状相互对应，在老师指导儿童收纳积木玩具时，儿童可轻松的将与孔槽对应形状的积木玩具依次放入收纳仓内，使得儿童在不依靠家长和老师的帮助下独立完成积木的收纳，既提高了动手能力有加深了对几何体的认识。

附图说明

图1为本实用新型一种幼教用积木收纳装置俯视图；

图2为本实用新型一种幼教用积木收纳装置仰视图；

图3为本实用新型一种幼教用积木收纳装置后视图；

图4为本实用新型一种幼教用积木收纳装置内部结构示意图。