[实用新型]一种角度调节支架及学习桌

说明书

本实用新型提供一种角度调节支架及学习桌，涉及学习用具技术领域，角度调节支架包括固定支撑梁、转动支撑梁、斜撑梁以及滑块锁，其中，所述固定支撑梁沿水平方向分布；所述转动支撑梁与所述固定支撑梁转动连接；所述转动支撑梁包括滑槽，所述滑块锁设置于所述滑槽内；所述斜撑梁的一端与所述固定支撑梁转动连接，另一端与所述滑块锁转动连接。本实用新型提供的角度调节支架，通过固定支撑梁、转动支撑梁、斜撑梁以及滑块锁的相互配合，实现对支架倾斜角度的调节，进而实现对桌面倾斜角度的调节，结构简单，易于制造与使用，且调节结构稳定可靠，适用于各种结构形式的学习桌。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体而言，涉及一种角度调节支架及学习桌。

背景技术

学习桌是一种新型、科学的学习辅助工具，与传统的书桌相比，更符合人体工程学与人体力学的特点，更有助于使用者保持正确、舒适的读写姿势。

目前学习桌多将桌面设置为角度可以调节的结构，以便于使用者根据不同的学习状态来对桌面的角度进行随意调节，从而通过调节桌面的角度来使学习桌能够满足使用者的使用需求。

但是目前学习桌中对桌面角度进行调节的结构均较为复杂，生产制造成本较高，基于此，本实用新型提供了一种结构简单的角度调节支架，以解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型解决的问题是目前学习桌中的角度调节机构结构复杂。

为解决上述问题，本实用新型提供一种角度调节支架，包括固定支撑梁、转动支撑梁、斜撑梁以及滑块锁，其中，

所述固定支撑梁沿水平方向分布；

所述转动支撑梁与所述固定支撑梁转动连接；

所述转动支撑梁包括滑槽，所述滑块锁设置于所述滑槽内；

所述斜撑梁的一端与所述固定支撑梁转动连接，另一端与所述滑块锁转动连接。

可选地，所述固定支撑梁包括两个平行设置的第一支撑杆，两个所述第一支撑杆之间通过第二支撑杆相连，所述斜撑梁与所述第二支撑杆转动连接；所述转动支撑梁的数量为两个，两个所述转动支撑梁平行设置。

可选地，所述滑槽的开口方向向下，所述滑槽内壁的顶部设置有若干定位孔，所述滑块锁包括与所述定位孔相适配的定位凸起，用于带动所述定位凸起进行升降运动的调节结构，以及与所述调节结构相连的滑动开关；所述滑动开关包括开关按钮，以及与所述开关按钮相连的滑动联杆；所述滑动联杆与所述调节结构相连。

可选地，所述滑块锁还包括锁壳，所述定位凸起、所述调节结构均设置于所述锁壳内；且所述锁壳上设置有与所述定位凸起相适配的限位孔，以及与所述滑动联杆相适配的通孔。

可选地，所述锁壳包括与所述定位凸起相邻设置的第一外锁壳，以及远离所述定位凸起设置的第二外锁壳；所述第一外锁壳与所述第二外锁壳相连；所述限位孔设置于所述第一外锁壳上，所述通孔设置于所述第二外锁壳上。

可选地，所述调节结构包括上下滑销、平滑销以及平滑块，所述定位凸起设置于所述上下滑销上端；所述平滑块与所述滑动联杆相连；所述上下滑销的下端与所述第二外锁壳之间设置有间隙；所述上下滑销中设置有长条状的滑孔，所述滑孔倾斜设置，且所述滑孔远离所述滑动联杆一端的高度高于靠近所述滑动联杆一端的高度；所述平滑销设置于所述滑孔中，所述平滑销的两端均与所述平滑块相连，所述平滑块带动所述平滑销沿水平方向移动。

可选地，所述第二外锁壳上设置有相互平行的第一挡板和第二挡板，所述上下滑销位于所述第一挡板和第二挡板之间；所述上下滑销的前侧设置有第一滚珠，所述上下滑销的后侧设置有第二滚珠；所述第一挡板上设置有与所述第一滚珠相适配的第一凹槽，所述第二挡板上设置有与所述第二滚珠相适配的第二凹槽；所述调节结构还包括挡块和弹簧，所述挡块与所述第二滚珠相连，所述弹簧的一端与所述挡块相连，另一端与所述平滑块相连。