[实用新型]一种讲师教学用展示装置

说明书

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体涉及一种讲师教学用展示装置，包括底座板、第一侧板、第二侧板、第三侧板和手柄，所述底座板的两长侧边均固定连接有一号弹力板，所述底座板的两长侧边均通过一号弹力板固定连接有第一侧板。本实用新型中，通过将在底座板侧面固定连接两个一号弹力板和两个二号弹力板，利用一号弹力板将连接底座板和侧板连接，利用二号弹力板将底座板和第二侧板连接，使第二侧板和侧板可以转动折叠，利用连接杆分别和一号连接柱、二号连接柱连接，使第三侧板可以转动翻转，在使用完毕时可以折叠收纳，及便于携带也节省空间，便于在板书比较多的时候，使得讲师可以在备课的同时完成板书抄写，提高了课堂的教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教育教学技术领域，具体涉及一种讲师教学用展示装置。

背景技术

教学要高质量高效率地完成授课任务，一个至关重要的方面是必须提高学生的上课效率以及老师的授课效率，在教师的引导和精心安排的过程中进行的。它可以避免自学上的困难和反复的尝试错误过程，从而提高学生的学习效率。然而，传统的讲师用展示装置固定化，都是固定安装在墙上，使用不便，当遇到板书较多的时候，还要要花费大量的时间抄写才能进行讲课，降低了教学的效率。

实用新型内容

为了克服上述的技术问题，本实用新型的目的在于提供一种讲师教学用展示装置，通过将在底座板侧面固定连接两个一号弹力板和两个二号弹力板，利用一号弹力板将连接底座板和侧板连接，利用二号弹力板将底座板和第二侧板连接，使第二侧板和侧板可以转动折叠，利用连接杆分别和一号连接柱、二号连接柱连接，使第三侧板可以转动翻转，在使用完毕时可以折叠收纳，及便于携带也节省空间，便于在板书比较多的时候，使得讲师可以在备课的同时完成板书抄写，提高了课堂的教学效率。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种讲师教学用展示装置，包括底座板、第一侧板、第二侧板、第三侧板和手柄，所述底座板的两长侧边均固定连接有一号弹力板，所述底座板的两长侧边均通过一号弹力板固定连接有第一侧板，所述第一侧板的两短侧边对称设置有两个第三侧板，所述第一侧板背离底座板一侧的两端均固定连接有一号转动柱，所述第三侧板背离底座板一侧且靠近第一侧板的一端固定连接有二号转动柱，所述二号转动柱与相邻的一号转动柱之间设置有连接杆，所述连接杆的一端与相邻的二号转动柱转动连接，所述连接杆的另一端开设有滑动槽，且滑动槽活动套接于相邻一号转动柱的外侧，所述第一侧板背离底座板一侧的两端位于两个一号转动柱之间对称固定连接有两个橡胶扣，所述底座板的两短侧边上均固定连接有二号弹力板的一侧，所述二号弹力板另一侧固定连接第二侧板，两个所述第一侧板背离底座板的一侧壁的中间位置均固定连接有手柄，将该装置设置为可折叠的结构，既便于携带也节省空间，在板书比较多的时候，讲师可以将该装置带回家，在备课的同时完成板书抄写，提高了课堂效率。

进一步在于：四个所述第三侧板背面均固定连接有橡胶磁条，在使用时可以将装置背面吸附在黑板上，便于展示。

进一步在于：所述底座板、第一侧板和第二侧板的背侧均粘接固定有防滑垫，且防滑垫的厚度等于橡胶磁条的厚度，提高摩擦力。

进一步在于：两个所述第二侧板的长度之和与底座板的长度相等，且第二侧板的长度与底座板的长度相等，收纳时，两个第二侧板通过二号弹力板转动折叠在底座板上，长度刚好吻合，更加节省空间。

进一步在于：两个所述第三侧板的宽度之和与第一侧板的长度相等，收纳时，四个第三侧板分别向内翻转，向内翻转的的两个第三侧板折叠在侧板上，长度刚好吻合，节省空间。

进一步在于：所述滑动槽的长度与一号转动柱和相邻橡胶扣之间的距离相等，当装置展开固定时，滑动槽的另一端刚好可以与橡胶扣卡接固定，使侧板与第三侧板之间位置更固定。

本实用新型的有益效果：