[实用新型]一种地理学习用多用途地球仪

说明书

本实用新型涉及学习用具技术领域。公开了一种地理学习用多用途地球仪，包括底座、弧形架以及球体，底座上设置有连接柱，弧形架上转动安装有球体，连接柱由柱体和弧形滑动部组成，在柱体的侧壁上开有过线孔，柱体外侧套接有连接套，连接套可在柱体上旋转，在连接套上转动安装有连接架，连接架上转动安装有灯板，在底座内部设置有蓄电池，底座表面设置有开关一和开关二，灯板、开关一和蓄电池电性连接；弧形架下部下侧设置有滑槽，弧形架下部内侧设置有弧形槽，弧形滑动部滑动安装在弧形槽内，柱体位于滑槽内。本实用新型可以形象的模拟出极昼和极夜的形成、昼夜交替的原因以及昼夜长短变化的原因，便于老师教学以及学生对相关知识点的理解。

技术领域

本实用新型涉及学习用具技术领域，更具体而言，涉及一种地理学习用多用途地球仪。

背景技术

地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。在学习地理时，会涉及到极昼和极夜现象的形成、昼夜交替的原因以及昼夜长短变化的原因等知识，而在学习这些知识时，老师通常会使用地球仪进行模拟讲解，而由于现有的地球仪结构简单，因此老师在讲解时，使用地球仪还是无法形象的模拟出极昼和极夜现象的形成、昼夜交替的原因以及昼夜长短变化的原因，不利于学生们对相关知识点的学习理解。

实用新型内容

本实用新型申请提供了一种地理学习用多用途地球仪，以形象的模拟出极昼和极夜现象的形成、昼夜交替的原因以及昼夜长短变化的原因。

为了实现上述目的，本实用新型提供了一种地理学习用多用途地球仪，包括底座、弧形架以及球体，所述底座上设置有连接柱，所述弧形架上转动安装有所述球体，所述连接柱由柱体和弧形滑动部组成，所述柱体内部开有通孔一，在所述柱体的侧壁上开有过线孔，所述柱体外侧套接有连接套，所述连接套可在所述柱体上旋转，在所述连接套上转动安装有连接架，所述连接架上转动安装有灯板，在底座内部设置有蓄电池，所述底座表面设置有开关一和开关二，所述灯板、所述开关一和所述蓄电池电性连接；所述弧形架下部下侧设置有滑槽，所述弧形架下部内侧设置有弧形槽，所述弧形滑动部滑动安装在所述弧形槽内，所述柱体位于所述滑槽内；所述球体内壁设置有发光线组，所述发光线组包括北极圈发光线、北回归线发光线、赤道发光线、南回归线发光线以及南极圈发光线，所述北极圈发光线、所述北回归线发光线、所述赤道发光线、所述南回归线发光线以及所述南极圈发光线分别贴合在所述球体的北极圈、北回归线、赤道、南回归线以及南极圈的内壁，并且和所述开关二以及所述蓄电池电性连接。

本实用新型上述技术方案提供的地理学习用多用途地球仪，通过设置的灯板发光，可以用来模拟太阳光，然后根据灯光在球体上照射的光线即可形象的演示出极昼、极夜现象、昼夜交替现象以及昼夜长短变化的原因，从而能使学生更便于理解相关知识。通过设置的弧形滑动部和弧形槽的配合，可以使球体实现角度变化，从而模拟出地球在围绕太阳公转时，太阳直射南北回归线时的两种情形，再结合灯板即可演示出极昼和极夜现象，同时根据球体上任意一点在两种情形下受灯板照射时间的长短可以模拟出昼夜的长短变化。通过设置的北极圈发光线、北回归线发光线、赤道发光线、南回归线发光线以及南极圈发光线，可以使学生们明显的看出几个重要纬度线的位置。

作为本实用新型的一种优选方案，所述连接套侧壁设置有连接部，所述连接部上转动安装有转动部，所述连接架的一端和所述转动部固定连接。

作为本实用新型的另一种优选方案，所述灯板下方设置有灯板连接座，所述灯板连接座转动安装在所述连接架的另一端。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述连接架、所述连接部、所述转动部以及所述灯板连接座内部均为中空结构，其内部穿有导线，且导线的一端和所述灯板连接，另一端从所述过线孔、所述通孔一进入所述底座内部，并和所述开关一以及所述蓄电池连接。

作为本实用新型的又一种优选方案，所述弧形槽上表面固定安装有弧形电极片一和弧形电极片二。