[实用新型]一种便于调节的移动式语文教学展示装置

说明书

本实用新型公开了一种便于调节的移动式语文教学展示装置，包括底板、工作台和展示板，所述底板上固定安装有储物柜，所述储物柜上固定安装有第一转动安装板，所述展示板与第一转动安装板通过第一转动轴转动连接，所述展示板上设置有通孔，所述通孔内滑动配合有弹性夹持组件，所述工作台上设置有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹转动配合有螺纹杆，所述展示板上设置有滑槽，所述滑槽内滑动配合有滑动组件，所述滑动组件与第二转动安装板通过第二转动轴转动配合，所述第二转动安装板固定安装在第一连接杆上，通过螺纹杆和螺纹孔螺纹升降配合滑动组件在滑槽内的滑动可稳定对展示板进行角度调节，安装在底板底部的滚轮可对装置灵活位移。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是一种便于调节的移动式语文教学展示装置。

背景技术

语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《普通高中语文课程标准（实验）》中的一个核心概念。

在语文教学时常常需要对一些材料或者图画进行展示，但是手持不方便上课，教学展示时为了可以让教室内所有同学都看到需要对展示装置进行移动以及角度的调节，现急需一种便于调节的移动式语文教学展示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于调节的移动式语文教学展示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种便于调节的移动式语文教学展示装置，包括底板、工作台和展示板，所述底板上固定安装有储物柜，所述储物柜上固定安装有第一转动安装板，所述展示板与第一转动安装板通过第一转动轴转动连接，所述展示板上设置有通孔，所述通孔内滑动配合有弹性夹持组件，所述工作台上设置有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹转动配合有螺纹杆，所述螺纹杆远离工作台的一端设置有圆形凹孔，所述展示板上设置有滑槽，所述滑槽内滑动配合有滑动组件，所述滑动组件与第二转动安装板通过第二转动轴转动配合，所述第二转动安装板固定安装在第一连接杆上，所述第一连接杆靠近螺纹杆的一侧固定安装有圆柱销，所述圆柱销与圆形凹孔转动配合。

进一步的，所述储物柜上转动安装有箱门，所述储物柜内固定安装有限位凸条，所述限位凸条内滑动配合有置物板。

进一步的，所述工作台的底部固定连接有与螺纹孔同轴心的导向套筒，所述导向套筒与螺纹杆滑动配合。

进一步的，所述螺纹杆远离工作台的一侧固定连接有旋转凸块，所述底板的底部固定安装有支撑杆，所述支撑杆上转动安装有滚轮。

进一步的，所述滑动组件包括滑动块和第四转动安装板，所述滑动块与滑槽滑动配合，所述滑动块上固定连接有第四转动安装板，所述第四转动安装板与第二转动安装板通过第二转动轴转动连接。

进一步的，所述弹性夹持组件包括第二连接杆、夹持板和第三转动安装板，所述第二连接杆滑动配合在通孔内，所述第三转动安装板固定安装在展示板上，所述第三转动安装板与夹持板通过第三转动轴转动连接，所述夹持板固定安装在第二连接杆上，所述第二连接杆远离夹持板的一端固定连接有凸台，所述凸台与展示板之间设置有弹簧，所述弹簧与第二连接杆转动配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过螺纹杆和螺纹孔螺纹升降配合滑动组件在滑槽内的滑动可稳定对展示板进行角度调节，安装在底板底部的滚轮可对装置灵活位移。

附图说明

1.图1为本实用新型的结构示意图。

2.图2为本实用新型中A区域的结构示意图。

3.图3为本实用新型中B区域的结构示意图。