[实用新型]一种计算机信息技术课堂教学课桌

说明书

本实用新型公开了一种计算机信息技术课堂教学课桌，属于计算机信息技术领域，包括桌面，所述桌面的下表面安装有若干个桌腿，且若干个桌腿之间通过支撑板固定连接，所述桌面的上表面案子有显示屏，桌面的上表面开设有容纳槽一，容纳槽一的内部通过销轴一铰接安装有放置板；通过设置放置板，将计算机信息技术书本放在放置板上，利用弹簧受力时产生的反向作用力作用在滑杆上，进而作用在定位板上，从而利用定位板和安装板配合来对计算机信息技术书本进行有效支撑固定，不需要学习者去手持书本进行学习，使用方便，结构简单，且利用螺栓配合长条孔的设置能够对两个安装板之间的距离进行调节，满足对不同的书本进行固定，适用性广。

技术领域

本实用新型属于计算机信息技术领域，具体涉及一种计算机信息技术课堂教学课桌。

背景技术

计算机技术的内容非常广泛，可粗分为计算机系统技术、计算机器件技术、计算机部件技术和计算机组装技术等几个方面，计算机技术包括:运算方法的基本原理与运算器设计、指令系统、中央处理器设计、流水线原理及其在CPU设计中的应用、存储体系、总线与输入输出，随着现代科学技术的快速进步，越来越多的人们办公生活生产均需要使用到计算机，因此计算机课堂培训课程越来越多。

现有的计算机信息技术课堂教学课桌在使用时功能不完善，缺乏对计算机信息技术书本的有效放置固定机构，不便于学习者的使用，且使用过程中书本需要学习者手持进行学习。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种计算机信息技术课堂教学课桌，通过设置调节部配合定位板和安装板能够对书本进行有效支撑固定，且利用卡架以解决上述背景技术中提出的现有的计算机信息技术课堂教学课桌在使用时功能不完善，缺乏对计算机信息技术书本的有效放置固定机构，不便于学习者的使用，且使用过程中书本需要学习者手持进行学习的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种计算机信息技术课堂教学课桌，包括桌面，所述桌面的下表面安装有若干个桌腿，且若干个桌腿之间通过支撑板固定连接，所述桌面的上表面案子有显示屏，所述桌面的上表面开设有容纳槽一，所述容纳槽一的内部通过销轴一铰接安装有放置板，所述放置板的上表面设置有两个安装板，所述放置板上方左侧的安装板活动安装在放置板上，所述放置板上方右侧的安装板固定安装在放置板上，所述安装板的上方安装有L形板，所述L形板与安装板之间形成放置槽，且放置槽的内部设置有定位板，所述L形板上安装有驱动定位板上下运动的调节部。

采用上述方案，通过设置放置板，将计算机信息技术书本放在放置板上，利用弹簧受力时产生的反向作用力作用在滑杆上，进而作用在定位板上，从而利用定位板和安装板配合来对计算机信息技术书本进行有效支撑固定，不需要学习者去手持书本进行学习，使用方便，结构简单，且利用螺栓配合长条孔的设置能够对两个安装板之间的距离进行调节，满足对不同的书本进行固定，适用性广，通过设置放置板铰接安装在容纳槽一内，进而能够对放置板进行转动打开，并利用卡架卡入到不同位置处的卡槽内部，从而对放置板的打开角度进行调节，使得学习者可以根据自身需要对书本的放置角度进行调节，且在不使用时可以将放置板收进容纳槽一内部，保证桌面的平整，便于进行写字等，同时利用放置箱配合隔板能够对不同的书本进行分开存放，便于拿取使用，完善功能多样性。

作为一种优选的实施方式，所述调节部包括滑套、滑杆、把手和弹簧，所述L形板上开设有通孔，所述滑套卡接在通孔的内壁，所述滑杆套设在滑套的内壁，所述滑杆的两端分别与把手和定位板之间固定连接，所述弹簧套设在滑杆的外表面，所述弹簧的两端分别与滑套的下表面和定位板的上表面固定连接。

作为一种优选的实施方式，所述放置板上方左侧的L形板上螺纹安装有两个螺栓，所述螺栓的尾端穿过L形板进入到长条孔的内部，所述长条孔开设在放置板的上表面。

作为一种优选的实施方式，所述定位板的下表面以及安装板的上表面均粘接有防滑橡胶垫。

作为一种优选的实施方式，所述支撑板上表面的左右两侧均安装有正面开口的放置箱，所述放置箱的内部水平安装有若干个隔板。