[实用新型]一种用于高中化学实验的加热装置

说明书

本实用新型公开了一种用于高中化学实验的加热装置，包括基板、支撑板、横板、旋转机构、酒精灯和圆柱体结构的加热筒，基板的上表面一端固定连接有支撑板，支撑板的顶部一侧固定连接有横板，基板上设置有旋转机构，旋转机构包括螺纹筒、螺纹杆和摆杆，基板上设置有螺纹筒，螺纹筒上螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆的顶端活动连接有摆杆，摆杆的两端分别固定有酒精灯和加热筒。有益效果：通过在摆杆的两端分别设置有酒精灯和加热筒，可利用酒精灯和电加热圈进行加热，具备两种加热方式，便于满足实验需求，利用螺纹杆调整摆杆的高度，从而将加热筒套在试管的下方，在试管的边侧形成包围式的加热，便于提供充足的热量，确保化学反应的均匀，彻底。

技术领域

本实用新型涉及化学实验器材技术领域，具体为一种用于高中化学实验的加热装置。

背景技术

化学，是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质（实质是自然界中原来不存在的分子），化学理论是建立在实验的基础上，在高中化学教学中，就经常需要进行实验演示，以便学生直接观察反应现象，许多的化学反应都需要加热才能进行，因此，加热装置称为化学实验中不可缺少的器材之一。

目前，高中化学实验用的加热装置主要是酒精灯，加热方式单一，仅依靠酒精灯一种加热器材难以满足实验需求，且酒精灯既能够对试管的底部进行加热，无法对试管的边侧进行加热，加热的速度慢，热量供应不足，容易导致化学反应不彻底，不均匀。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：针对目前存在的上述问题，提供一种用于高中化学实验的加热装置，通过在摆杆的两端分别设置有酒精灯和加热筒，并在加热筒的内部设置有电加热圈，可利用酒精灯和电加热圈进行加热，具备两种加热方式，便于满足实验需求；通过在摆杆与螺纹筒之间设置有螺纹杆，利用螺纹杆调整摆杆的高度，从而将加热筒套在试管的下方，在试管的边侧形成包围式的加热，便于提供充足的热量，确保化学反应的均匀，彻底，从而解决现有技术存在的不足和缺陷。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：

一种用于高中化学实验的加热装置，包括基板、支撑板、横板、旋转机构、酒精灯和圆柱体结构的加热筒，所述基板的上表面一端固定连接有所述支撑板，所述支撑板的顶部一侧固定连接有所述横板，用于固定不同直径的试管，所述基板上设置有所述旋转机构，所述旋转机构包括螺纹筒、螺纹杆和摆杆，所述基板上设置有所述螺纹筒，所述螺纹筒上螺纹连接有所述螺纹杆，用于支撑起摆杆。同时便于调整高度，所述螺纹杆的顶端活动连接有所述摆杆，所述摆杆的两端分别固定有所述酒精灯和所述加热筒，多种加热方式，功能全面，适应性强。

优选的，所述摆杆的一端上表面固定有座框，所述酒精灯座于所述座框内。

优选的，所述加热筒的内壁上均匀固定有若干电加热圈。

优选的，所述基板上开设有滑槽，且所述滑槽位于所述横板的正下方，所述横板上开设有三个直径不同的试管座孔。

优选的，所述滑槽内插设有长方体结构的滑板，所述螺纹筒固定于所述滑板上。

优选的，所述螺纹杆与所述摆杆的连接处设置有轴承。

优选的，所述摆杆的上表面中心处固定有控制器，且所述控制器与所述电加热圈电性连接。

由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：

1、通过在摆杆的两端分别设置有酒精灯和加热筒，并在加热筒的内部设置有电加热圈，可利用酒精灯和电加热圈进行加热，具备两种加热方式，便于满足实验需求。

2、通过在摆杆与螺纹筒之间设置有螺纹杆，利用螺纹杆调整摆杆的高度，从而将加热筒套在试管的下方，在试管的边侧形成包围式的加热，便于提供充足的热量，确保化学反应的均匀，彻底。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；