[实用新型]互动型儿童教具

说明书

本实用新型公开一种互动型儿童教具，包括左支撑板、右支撑板、第一边框和第二边框，所述左支撑板、右支撑板各自的底端面用于与地面或者桌面接触所述第一边框的两侧端分别安装于左支撑板、右支撑板各自的前端面上，所述第一边框上安装有一第一液晶显示屏，所述第二边框上安装有一第二液晶显示屏，所述第一边框、第二边框各自的每个侧端与左支撑板、右支撑板相应端面之间通过定位柱和定位孔连接。本实用新型既满足了定位柱与定位孔之间安装的便捷性和可拆卸性，又保证了二者之间连接的稳定性，还避免螺帽外突带来的安全隐患，保证设备使用过程中的安全性。

技术领域

本实用新型涉及一种互动型儿童教具，属于早教设备技术领域。

背景技术

益智玩具是儿童成长过程中重要的辅助成长器材，这一类玩具不但能给儿童带来快乐，而且可有效促进儿童的身心成长，另外，这一类玩具还能引起儿童的好奇心，引导儿童进行智力活动的开发和探索。

对于早教时期的儿童来说，他们没有准确的认字概念。但是对于团的色彩、线条、形状等是敏感的。由于看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣，而且记得特别牢，孩子在玩中就能认会很多的字，而且开发了大脑。目前，市场的看图识字装置大都就是图形，进行改进的一般为具有发音功能的，功能性不强，使用效果和使用效率低，不能满足儿童的需求。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种互动型儿童教具，该互动型儿童教具既满足了定位柱与定位孔之间安装的便捷性和可拆卸性，又保证了二者之间连接的稳定性，还避免螺帽外突带来的安全隐患，保证设备使用过程中的安全性。

为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种互动型儿童教具，包括左支撑板、右支撑板、第一边框和第二边框，所述左支撑板、右支撑板各自的底端面用于与地面或者桌面接触，所述左支撑板、右支撑板各自的前端面和后端面与其底端面之间的夹角为锐角，所述第一边框和第二边框均位于左支撑板、右支撑板之间；

所述第一边框的两侧端分别安装于左支撑板、右支撑板各自的前端面上，所述第二边框的两侧端分别安装于左支撑板、右支撑板各自的后端面上；

所述第一边框上安装有一第一液晶显示屏，所述第二边框上安装有一第二液晶显示屏，所述第一液晶显示屏、第二液晶显示屏呈相背倾斜设置；

所述第一边框、第二边框各自的每个侧端与左支撑板、右支撑板相应端面之间通过定位柱和定位孔连接，所述定位孔的数目大于定位柱的数目，所述定位孔在竖直方向上间隔地排列，所述定位柱一端的外表面上设置有螺纹，此定位柱具有螺纹的一端嵌入定位孔内，一螺帽嵌入定位孔内并与定位柱通过螺纹连接。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述定位柱的数目至少1对，所述定位孔的数目至少2对，2对定位孔供1对定位柱嵌入。

2. 上述方案中，所述定位柱位于第一边框、第二边框上，所述定位孔位于左支撑板、右支撑板上。

3. 上述方案中，所述左支撑板、右支撑板上均安装有一音箱，此音箱嵌入式安装于左支撑板、右支撑板各自的下部。

4. 上述方案中，所述第一液晶显示屏、第二液晶显示屏各自的侧端面长度比上下端面长。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型互动型儿童教具，其将两个显示屏有机结合，既可满足多个小朋友同时各自进行看图片、视频和语音的操作、在节约场地，又便于小朋友在观看相同的内容时实现面对面的互动交流，交流方式更实时、丰富、友好，功能性强，适合儿童成长需求，很适合广泛推广使用；另外，其左支撑板、右支撑板上均安装有一音箱，此音箱嵌入式安装于左支撑板、右支撑板各自的下部，既提高了音频播放的质量，又进一步增强教具整体结构的稳定性。