[实用新型]一种桌面可调的书桌

说明书

本申请涉及一种桌面可调的书桌，其包括桌板和支撑架，所述桌板设置在支撑架的上部，所述桌板包括固定板、陪读板和可调板，所述固定板固定设置在支撑架的一侧，所述陪读板和可调板设置在支撑架的另一侧，且陪读板和可调板对应固定板设置，所述陪读板与支撑架固定连接，所述可调板远离固定板的一端与支撑架转动连接，所述支撑架上设置有用于驱动可调板转动和锁止的锁止驱动组件。本申请通过设置桌板、支撑架、可调板、陪读板和锁止驱动组件，具有减少学生弯腰的情况发生，进而保护学生的脊椎，保证学生健康成长的效果。

技术领域

本申请涉及智能家具的技术领域，尤其是涉及一种桌面可调的书桌。

背景技术

书桌是学生用来学习和看书的辅助工具，书桌具有方便学生学习的作用。

目前，如公告号为CN210870411U的中国实用新型专利，公开了一种学生用英语教辅学习桌，包括底架与桌面，所述底架的下表面固定安装有减振支腿，且底架的上表面设有第一固定杆，所述第一固定杆的上端固定安装有可调节杆，且可调节杆的上端设有第二固定杆，所述桌面固定安装在第二固定杆的上端，且桌面的下表面位于第二固定杆之间的位置处设有收纳盒，所述收纳盒上设有抽屉，且抽屉的前表面中间位置处开设有方形槽，所述桌面上开设有装配孔，且桌面的上表面设有书架，所述书架的下表面固定安装有装配小柱，且书架通过装配小柱安装在桌面上。本实用新型所述的一种学生用英语教辅学习桌，能够有效的进行减振，保证学习桌的稳定性，便于根据需要调节桌面的高度，提高学习桌使用时的灵活性，可以拆卸掉书架，方便使用者使用。

针对上述中的相关技术，发明人认为学生将书本放置到桌面上对课本进行阅读时，当学生看到课本的上部时，学生为了看字看的更加清楚，需要弯腰阅读，从而导致学生长时间使用该学习桌阅读，容易导致学生的脊背弯曲，进而存在对学生的成长造成不良影响的缺陷。

实用新型内容

为了减少学生使用书桌时，学生需要弯腰阅读的情况发生，进而保护学生的脊椎，保证学生的健康成长，本申请提供一种桌面可调的书桌。

本申请提供的一种桌面可调的书桌采用如下的技术方案：

一种桌面可调的书桌，包括桌板和支撑架，所述桌板设置在支撑架上，所述桌板包括固定板、陪读板和可调板，所述固定板固定设置在支撑架的一侧，所述陪读板和可调板设置在支撑架的另一侧，且陪读板和可调板对应固定板设置，所述陪读板与支撑架固定连接，所述可调板远离固定板的一端与支撑架转动连接，所述支撑架上设置有用于驱动可调板转动和锁止的锁止驱动组件。

通过采用上述技术方案，在使用书桌时，学生可以将多余书本或文具放置到固定板上，在家长陪读的情况下，家长可以做在陪读板前，从而监督孩子的学习情况，在孩子阅读或写字时，可以调节锁止驱动组件，使得锁止驱动组件驱动可调板与支撑架之间发生相对转动，进而使得可调板与支撑架之间转动一定的角度，进而可以方便学生对课本进行阅读或方便学生在可调板上写字，减少学生弯腰的情况发生，进而保护学生的脊椎，保证学生的健康成长。

优选的，所述支撑架包括支撑框、两支撑腿和两连接杆，支撑框设置在桌板朝向地面的一侧，两所述连接杆均垂直固定设置在支撑框背离桌板的一侧，且两所述连接杆设置在支撑框远离可调板的一端，两所述支撑腿对应两连接杆设置，且两所述支撑腿与各自对应的连接杆套接并沿连接杆的长度方向滑动连接，两所述支撑腿上设置有驱动连接杆与支撑腿发生相对滑动的驱动组件。

通过采用上述技术方案，将固定板、可调板和陪读板均安装在支撑框上，可以使得支撑框带动固定板、可调板和陪读板的同步调节，在需要桌板的高度时，驱动驱动组件，使得驱动组件驱动连接杆运动，从而使得连接杆与支撑腿之间发生相对滑动，进而实现桌板高度的调节。