[实用新型]一种呼吸科重症室用肺活量训练装置

说明书

本实用新型公开了一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，包括输气管，输气管的一端螺纹连接有进气管，进气管的一端固定连接有吹气嘴，输气管上表面从右向左依次固定连接有观察管A和观察管B，输气管的另一端螺纹连接有训练管，训练管的内侧壁固定连接有拉力弹簧，拉力弹簧的一端固定连接有活塞球，活塞球的内侧壁插接有活性炭吸附棉。该呼吸科重症室用肺活量训练装置，通过输气管、吹气嘴、观察管A、观察管B、浮球A、浮球B和刻度线的设置，训练者通过吹气嘴对着输气管吹气，由于浮球A的重力略小于浮球B，气流通过出气孔先将浮球A吹起，浮球A浮起后同理浮球B也随之浮起，通过刻度线方便人员观察训练者的肺活量。

技术领域

本实用新型涉及呼吸科技术领域，具体为一种呼吸科重症室用肺活量训练装置。

背景技术

呼吸内科始于大内科，继承了大内科集众家之所长及朴实向_上的优良品质，并在飞速发展的医学领域中形成了丰富的专业特色。不仅使呼吸系统常见病，如感冒、流行感冒、支气管炎、慢性阻塞性肺疾病患者、肺部肿瘤、支气管哮喘和胸腔积液的患者能得到及时正确的治疗，而且对肺栓塞、间质性肺炎、过敏性肺炎、结节病、成人急性呼吸窘迫综合症、风湿性疾病引起的间质性肺炎等呼吸系统疑难病诊治及呼吸衰竭、重症肺炎、哮喘持续状态、感染中毒性休克和多脏器衰竭等危重患者的抢救治疗也积累了较丰富的经验

游泳可以锻炼病人的肺活量，但这种方式受限于场地因素。呼吸内科病人要对肺活量进行训练，现有训练装置训练强度比较单一，具有一定的局限性，不便拆卸和更换，而且不便对训练者的训练状况进行展示，训练难度不便循序渐进。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，包括输气管，所述输气管的一端螺纹连接有进气管，所述进气管的一端固定连接有吹气嘴，所述输气管上表面从右向左依次固定连接有观察管A和观察管B，所述输气管的另一端螺纹连接有训练管，所述训练管的内侧壁固定连接有拉力弹簧，所述拉力弹簧的一端固定连接有活塞球，所述活塞球的内侧壁插接有活性炭吸附棉。

可选的，所述观察管A和观察管B的内部分别设置有浮球A和浮球B，所述浮球B的重力略大于浮球A的重力。

可选的，所述观察管A和观察管B的材质均为透明塑料，所述观察管A和观察管B的表面均设置有刻度线。

可选的，所述输气管的表面开设有出气孔，所述出气孔的数量为两个，两个所述出气孔分别与观察管A和观察管B相对应。

可选的，所述训练管的表面开设有通风槽，所述通风槽的数量为若干个，若干个所述通风槽等间距设置在训练管的表面。

可选的，所述拉力弹簧的数量为四个，四个所述拉力弹簧等间距设置在训练管的内侧壁，四个所述拉力弹簧的一端均与活塞球固定连接。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种呼吸科重症室用肺活量训练装置，具备以下有益效果：

1、该呼吸科重症室用肺活量训练装置，通过输气管、进气管、吹气嘴、观察管A、观察管B、浮球A、浮球B，刻度线和出气孔的设置，训练者通过吹气嘴对着输气管吹气，由于浮球A的重力略小于浮球B，气流通过出气孔先将浮球A吹起，浮球A浮起后同理浮球B也随之浮起，通过刻度线方便人员观察训练者的肺活量，吹气嘴与输气管和训练管均螺纹连接，方便拆卸和更换，提高了装置的实用性。