[实用新型]人体口腔模型教具

说明书

本实用新型公开了一种口腔教学技术领域的人体口腔模型教具，包括上颌区和下颌区，上颌区包括左上颌区和右上颌区，下颌区包括左下颌区和右下颌区；左上颌区和右上颌区中任意一区设有上颌患病区，另一区与上颌患病区的对称位置设有上颌康复区；左下颌区和右下颌区中任意一区设有下颌患病区，另一区与下颌患病区的对称位置设有下颌康复区；本实用新型相较于现有技术的有益效果为采用对比的格局布置，可以更加直观的教学，教学效果更好，学生的记忆也更加的深刻，并且教学更方便。

技术领域

本实用新型涉及口腔教学技术领域，具体涉及一种人体口腔模型教具。

背景技术

在口腔医学的教学中，学生都是从口腔的结构开始教学，几乎都是从纸质教材开始，有些老师会辅以口腔教学模型，以便学生能够直观立体的了解口腔结构，为后面的实操做好准备，现有的口腔教学模型都是健康的牙齿模型，患病齿无法直观的查看，如需查看患病齿就需要去实践中查看，但是实践中受位置的限制，老师在操作时学生就不能够很直观很清楚的观察到各种病症的牙齿。

综上，申请人提出了一种人体口腔模型教具。

实用新型内容

针对现有技术存在的口腔教学模型不直观，教学不方便的问题，提出了一种解决了上述问题的人体口腔模型教具。

为实现上述技术目的，本实用新型采用的技术方案如下：

一种人体口腔模型教具，包括上颌区和下颌区，上颌区包括左上颌区和右上颌区，下颌区包括左下颌区和右下颌区；左上颌区和右上颌区中任意一区设有上颌患病区，另一区与上颌患病区的对称位置设有上颌康复区；左下颌区和右下颌区中任意一区设有下颌患病区，另一区与下颌患病区的对称位置设有下颌康复区；设置患病区和康复区可以非常直观的了解到人体口腔内的症状、治疗方式和治疗效果，患病区与康复区中对称设置，更加方便对比观察，学生观察更直观，更方便，更容易记忆，教学效果更好。

进一步限定，上颌患病区包括龋齿区、智齿萌出不全区和氧斑牙区，下颌患病区包括智齿冠周炎区、龋坏区、牙列缺损区、牙龈肿痛区和牙列排列不齐区；这样在口腔模型内设置多种患病症状可以更加全面进行口腔教学，多种症状一次观察完成，非常的方便。

进一步限定，上颌康复区包括智齿拔除区、根管治疗区和中切牙美容修复区，下颌康复区包括冠周炎冲洗治疗区、修复冠修复区、肿胀切开张流区、种植修复区和正畸治疗区；将康复区与患病区的症状一一对应且对称的设置，更加直观与患病区的症状一一进行对比，教学效果更好。

进一步限定，上颌患病区设在右上颌区，上颌康复区设在左上颌区；下颌患病区设在右下颌区，下颌康复区设在左下颌区；将患病区设在左边，康复区设在右边，可以更加方便我们展示，面对我们时，我们从左往右看就是从口腔模型的右边往左边看，先看到的患病区，再看到的康复区，更加符合我们的习惯。

本实用新型相较于现有技术的有益效果为采用对比的格局布置，可以更加直观的教学，教学效果更好，学生的记忆也更加的深刻，并且教学更方便。

附图说明

图1为本实用新型的分解结构示意图；

图2为整体的形状示意图。

图中标示分别对应：1-右上颌区，11-龋齿区，12-智齿萌出不全区，13-氧斑牙区，2-左上颌区，21-智齿拔除区，22-根管治疗区，23-中切牙美容修复区，3-右下颌区，31-智齿冠周炎区，32-龋坏区，33-牙列缺损区，34-牙龈肿痛区，35-牙列排列不齐区，4-左下颌区，41-冠周炎冲洗治疗区，42-修复冠修复区，43-种植修复区，44-肿胀切开长流区，45-正畸治疗区。

具体实施方式

为了使本领域的技术人员可以更好地理解本实用新型，下面结合附图和实施例对本实用新型技术方案进一步说明。

实施例：