[实用新型]一种垂直度可调的多媒体教学用投影支架

说明书

本实用新型公开了一种垂直度可调的多媒体教学用投影支架，包括底板、转杆、调节板和承接板，所述底板的下表面左右两端均焊接有安装板，且安装板的内侧设置有支撑板，所述底板的右侧设置有固定板，所述底板的左端贯穿有转杆，且转杆的前后侧面焊接有外盘，所述转杆的右端一体式连接有调节板，且调节板的上表面焊接有垫板，所述垫板的上表面固定有承接板，且承接板的内部开设有行走轨，所述行走轨的内侧安装有前后两端螺纹方向相反的丝杆，且丝杆的外侧螺纹连接有推块的底端。该垂直度可调的多媒体教学用投影支架，安装方式灵活，便于限定不同型号的投影仪，稳定安装，避免限定机构影响投影仪散热。

技术领域

本实用新型涉及多媒体教学相关技术领域，具体为一种垂直度可调的多媒体教学用投影支架。

背景技术

多媒体教学过程中需要使用到投影仪展示教学内容，通过投影支架将投影仪安装在墙壁或者桌面上，为了方便调节投影角度，将投影仪放置在能够倾斜的承接板上，使得投影仪垂直度可调，提高投影支架的使用性能。

现有的垂直度可调的多媒体教学用投影支架安装方式单一，不便于限定不同型号的投影仪，限定机构遮挡投影仪的散热口，影响投影仪散热，因此，我们提出一种垂直度可调的多媒体教学用投影支架，以便于解决上述中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种垂直度可调的多媒体教学用投影支架，以解决上述背景技术中提出的现有的垂直度可调的多媒体教学用投影支架安装方式单一，不便于限定不同型号的投影仪，限定机构遮挡投影仪的散热口，影响投影仪散热的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种垂直度可调的多媒体教学用投影支架，包括底板、转杆、调节板和承接板，所述底板的下表面左右两端均焊接有安装板，且安装板的内侧设置有支撑板，所述底板的右侧设置有固定板，且固定板的内部前后两端均开设有螺孔，所述底板的左端贯穿有转杆，且转杆的前后侧面焊接有外盘，所述转杆的右端一体式连接有调节板，且调节板的上表面焊接有垫板，所述垫板的上表面固定有承接板，且承接板的内部开设有行走轨，所述行走轨的内侧安装有前后两端螺纹方向相反的丝杆，且丝杆的外侧螺纹连接有推块的底端。

优选的，所述支撑板与安装板构成转动结构，且支撑板厚度小于安装板的高度大小。

优选的，所述固定板的左侧面焊接有连接杆，且固定板的高度尺寸大于连接杆的高度尺寸，并且螺孔位于连接杆上下两侧。

优选的，所述外盘通过螺钉与底板固定连接，且底板的横截面呈“U”字型结构。

优选的，所述承接板的纵截面呈“L”字型结构，且推块与承接板卡合连接，并且推块关于丝杆的中心线对称设置，而且推块的内部呈网格状结构。

优选的，所述连接杆关于固定板的中心线对称设置，且连接杆与底板构成滑动结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该垂直度可调的多媒体教学用投影支架，安装方式灵活，便于限定不同型号的投影仪，稳定安装，避免限定机构影响投影仪散热；

1.设置有底板、支撑板、固定板和连接杆，用2组支撑板支撑底板，使得底板立在桌面上，通过将连接杆从底板的内部拉出，利用螺钉将连接杆固定在底板上，利用螺钉将固定板固定在墙壁上，方便将装置定位在墙壁上，安装方式灵活；

2.设置有承接板、丝杆和推块，通过旋转丝杆，使得2组推块相对移动，利用推块便于将不同大小的投影仪定位在承接板上；

3.设置有承接板和推块，推块的内部呈网格状结构，利用推块将投影仪限定在承接板上时，避免推块影响投影仪的散热。

附图说明

图1为本实用新型正视剖切结构示意图；

图2为本实用新型连接杆与底板连接正视结构示意图；