[实用新型]一种基于智能调节的学生学习课桌

说明书

本实用新型公开了一种基于智能调节的学生学习课桌，涉及智慧教室课堂学习设备领域。本实用新型中：第二安装壳体内设置有一对与第一传导组件驱动连接的第二支撑传导齿轮；第二安装壳体内贯穿安装有有与一对第二支撑传导齿轮上侧啮合连接的底部弧形齿口导板；底部弧形齿口导板的两侧与上侧外倾固定板的下端固定连接；第二安装壳体内设置有内部光电机构、内部电磁机构以及位于内部光电机构、内部电磁机构之间的第二内部支撑板；第二内部支撑板的下端安装有与底部弧形齿口导板上侧面配合接触的第二上位导轮。本实用新型便于根据学生实际的上课内容或教学环节不同，对课桌的角度进行适应性的调节。

技术领域

本实用新型属于智慧教室课堂学习设备领域，特别是涉及一种基于智能调节的学生学习课桌。

背景技术

智慧校园指的是以物联网为基础，建立起智能化的校园工作、学习和生活一体化环境，这种一体化环境是以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。

在智慧教室的教学环节中，教学内容的不同，可能需要学生的状态不同，例如平时自习状态，微倾斜的课桌便于学生进行写作业；站起来朗读课文时，将书本放置较为倾斜的角度，才便于进行观察朗读；在进行绘画时，需要较大倾斜角度进行绘画。

如何使得智慧教室中的课桌满足多功能、多角度的适应性调节，成为需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于智能调节的学生学习课桌，便于根据学生实际的上课内容或教学环节不同，对课桌的角度进行适应性的调节。

为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：

本实用新型为一种基于智能调节的学生学习课桌，包括安装在地面上的第一安装基体；包括位于第一安装基体正上方的课桌桌面，课桌桌面的下侧倾斜连接有两组成对称设置的上侧外倾固定板。第一安装基体内部安装有第一动力装置；第一安装基体上部安装有第二安装壳体；第一安装基体内部安装有与第一动力装置输出侧驱动连接的第一传导组件；第二安装壳体内设置有一对与第一传导组件驱动连接的第二支撑传导齿轮；第二安装壳体内贯穿安装有与一对第二支撑传导齿轮上侧啮合连接的底部弧形齿口导板；底部弧形齿口导板的两侧与上侧外倾固定板的下端固定连接。

第二安装壳体内设置有内部光电机构、内部电磁机构以及位于内部光电机构、内部电磁机构之间的第二内部支撑板；第二内部支撑板的下端安装有与底部弧形齿口导板上侧面配合接触的第二上位导轮。

作为本实用新型的一种优选技术方案，第二安装壳体的两侧开设有与底部弧形齿口导板相配合的第二开口；第二安装壳体的上侧固定连接有第三支撑板；课桌桌面的下侧面板上固定连接有第三上侧连接板；第三支撑板与第三上侧连接板通过转轴结构活动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，第一传导组件包括两对称分布的锥形齿轮传导机构。

作为本实用新型的一种优选技术方案，内部光电机构上设置有光电传感面板；底部弧形齿口导板的上侧面板上开设有与光电传感面板相配合的光电配合凹口。

作为本实用新型的一种优选技术方案，底部弧形齿口导板的上侧面板上嵌入设有一段上位粗糙面板；内部电磁机构上包括有电磁伸缩杆；电磁伸缩杆的端侧设置有卡位凸块；卡位凸块上分布有若干卡位微凸起。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型通过在课桌的下方设置第一动力装置，通过第一动力装置对第一传导组件、第二支撑传导齿轮的驱动，对底部弧形齿口导板进行稳定化的微转动调节，并通过光电、电磁方式进行相应的转动监测、辅助刹车限位等，便于根据学生实际的上课内容或教学环节不同，对课桌的角度进行适应性的调节。

当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明