[实用新型]一种多功能虚拟仿真实验教学系统

说明书

本实用新型公开了一种多功能虚拟仿真实验教学系统，包括教学台，所述教学台的底部壳体外壁设有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端外圈转动套接有限位环，且螺纹杆的外圈转动贯穿出教学台的底部壳体，所述限位环的顶部壳体固定连接在教学台的顶部壳体内壁上，所述螺纹杆的中部外圈转动套接有螺纹套，所述螺纹套的左右两侧壳体外壁均固定连接有限位杆，所述限位杆的外圈活动套接有滑套，两个所述滑套相互远离的一侧壳体外壁均固定连接有固定块，所述固定块的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的顶端固定连接有延长板。本实用新型能通过电机促使教台的使用面积变大或变小，从而使教台能够更加灵活的使用。

技术领域

本实用新型涉及教学设备领域，尤其涉及一种多功能虚拟仿真实验教学系统。

背景技术

实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验是一种重要的方法。一般实验是在实验室、生物或农业实验园地进行的。有的实验也可以在教室里进行。

由于现有的教学设备其桌面的面积较小，无法放置教学的用具，若把桌面做大则不利于搬运。因此，如何对现有设备存在的问题进行解决成为亟需解决的问题。

实用新型内容

（一）实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种多功能虚拟仿真实验教学系统。

（二）技术方案

本实用新型提供了一种多功能虚拟仿真实验教学系统，包括教学台，所述教学台的底部壳体外壁设有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的顶端外圈转动套接有限位环，且螺纹杆的外圈转动贯穿出教学台的底部壳体，所述限位环的顶部壳体固定连接在教学台的顶部壳体内壁上，所述螺纹杆的中部外圈转动套接有螺纹套，所述螺纹套的左右两侧壳体外壁均固定连接有限位杆，所述限位杆的外圈活动套接有滑套，两个所述滑套相互远离的一侧壳体外壁均固定连接有固定块，所述固定块的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的顶端固定连接有延长板，两个所述延长板的外圈分别活动贯穿出教学台的左右两侧顶部壳体。

优选的，所述教学台的底部壳体外壁固定连接有支撑腿，所述教学台的底部中间壳体外壁通过螺栓连接有连接板，两个所述连接板相互靠近的一侧壳体焊接有安装板，所述驱动电机的底部壳体通过螺栓连接在安装板的顶部壳体上。

优选的，所述教学台的中部壳体开设有通孔，所述通孔的内圈固定套接有轴承，所述轴承的内圈固定套接在螺纹杆的底端外圈上。

优选的，所述教学台的左右两侧顶部壳体均开设有开口，两个所述延长板的外圈分别活动套接在两个所述开口的内圈里。

优选的，所述滑套的内圈活动套接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接在限位环的底部壳体上，所述连接杆的另一端固定连接在教学台的底部壳体内壁上。

优选的，所述延长板的顶部壳体固定连接有滑块，所述教学台的顶部壳体内壁开设有两个滑槽，所述滑块的外圈滑动套接在滑槽的内圈里。

与现有技术相比，本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、通过设置驱动电机、螺纹杆、限位环、螺纹套、限位杆等结构，驱动电机在带动螺纹杆进行转动的时候，螺纹杆能够通过螺纹套带动两个限位杆进行转动。

2、通过设置滑套、连接杆、固定块、固定杆、延长板等结构，限位杆在通过滑套和连接杆的限制带动螺纹套进行上下移动，进而带动滑套上下移动，由于连接杆是倾斜设置的，因此滑套通过固定块和固定杆带动延长板进行移动，从而达到增加教台使用面积的目的。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种多功能虚拟仿真实验教学系统的结构示意图。