[实用新型]一种大学中文专业用教学平台

说明书

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种大学中文专业用教学平台，包括桌体。该大学中文专业用教学平台，通过液压柱使得讲桌板能够上升或者下降，讲桌板移动时通过活动块、活动轴和弹簧使得讲桌板移动更加稳定，通过调节液压柱的高度使得讲桌板的位置发生改变，使得该教学平台能够适应与身高不同的教师，教师使用时更加的方便和舒适，从而增加了教师教学质量，通过转动手轮带动连接杆转动，使得丝杆转动，从而使得移动块和电脑向前或者向后移动，改变了电脑与教师之间的距离，使得教师在教学操作电脑时更加的方便、舒适和快捷，从而侧面改善了教师的教学质量，且该教学平台在教师坐下时依旧能够很方便的操作电脑进行展示。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种大学中文专业用教学平台。

背景技术

中文专业一般是指高等学校按专业性质设置的教学行政单位——“中国语言文学专业”的简称，是高等院校下设的机构之一，教学平台是指为开展教学实践使用的一系列软硬件设施的统称，其中包括提供开展教学实践的场所，传统的有教室和操场，新型的有网络和电视等等，教学方法：多媒体教学、情景教学和视频教学等等，还包括设立的课程，教材资源和教学设备等等，随着社会对教育的认识程度越来越高，教学平台的发展也越来越快，由单一的以教师为中心发展到现在的综合性的教学模式，利用科技的发展，借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式，像现在最常见的利用多媒体电脑、投影机、实物展示台、电子白板、电视机、多媒体讲台、功放音箱、话筒和精品课程录播系统等教学设备器材组成的一个教学环境就统称为教学平台。

现在市面上的教学桌多为高度固定的教学桌，在教师进行教学时由于授课教师身高的不同，在授课过程中对于多媒体设备进行操作的时候多有不便，从而导致教学质量有所降低，故此提出一种大学中文专业用教学平台来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种大学中文专业用教学平台，具备高度方便调节等优点，解决了讲桌高度固定导致的教师使用不便的问题。

(二)技术方案

为实现上述高度方便调节目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学中文专业用教学平台，包括桌体，所述桌体内部的顶壁固定连接有液压柱，液压柱的顶部固定连接有讲桌板，所述桌体的左右两侧壁上均开设有活动槽，所述讲桌板的左右两侧均固定连接有延伸至活动槽内部的活动块，活动槽槽内顶壁固定连接有贯穿活动块且延伸至活动槽槽内底壁的活动轴，活动块的底部固定连接有与活动槽槽内底壁相连接的弹簧，所述讲桌板的底部固定连接有数量为两个的抽屉，讲桌板的顶部开设有移动槽，移动槽槽内前后两侧壁上均嵌设有轴承，移动槽的内部插接有与讲桌板顶部平齐的移动块，移动块的前侧开设有螺纹通孔，后侧所述轴承的内部插接有穿过螺纹通孔且延伸至前侧所述轴承中的丝杆，丝杆的前侧固定连接有延伸至讲桌板前侧的连接杆，连接杆的前侧固定连接有手轮，所述移动块的顶部固定连接有与讲桌板相接触的电脑。

优选的，两个所述抽屉呈对称分布，且抽屉位于液压柱的前侧。

优选的，所述移动槽为矩形槽，所述移动块为矩形块，移动块的宽度小于移动槽的槽宽。

优选的，所述桌体为矩形箱体，矩形箱体的前侧和顶部均为开口。

优选的，所述活动块的顶部开设有透孔，透孔的直径略大于活动轴的直径。

优选的，所述讲桌板的长度等于桌体内部左侧壁到桌体内部右侧壁的距离，且讲桌板的宽度小于桌体内部后侧壁到桌体前侧壁的距离。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种大学中文专业用教学平台，具备以下有益效果：