[实用新型]模拟中央喷淋系统的教具有效
申请号: | 202021671505.8 | 申请日: | 2020-08-12 |
公开(公告)号: | CN212541632U | 公开(公告)日: | 2021-02-12 |
发明(设计)人: | 颜梓炫;李艾曦;黄可滢 | 申请(专利权)人: | 颜梓炫;李艾曦;黄可滢 |
主分类号: | G09B9/00 | 分类号: | G09B9/00;G09B25/00 |
代理公司: | 汕头市南粤专利商标事务所(特殊普通合伙) 44301 | 代理人: | 黄海裕 |
地址: | 515041 广东省汕头市金平*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 模拟 中央 喷淋 系统 教具 | ||
一种模拟中央喷淋系统的教具,其包括主壳体、水槽、外管路系统、雾化泵,外管路系统包括相连通的水槽连接管和外环管,水槽安装于主壳体外,外环状安装于主壳体的上沿外侧,水槽连接管自水槽液面的上部连接至外环管,水槽通过雾化泵向外环管泵送雾化液体,外环管下侧设置有多个雾化液体出口,并设置有一可封闭的接驳口,内环管分层一一沿侧开口插进主壳体内部,接驳头和接驳口相连接,使内管路系统通过外管路系统与水槽相连通。其能够帮助孩子更好地了解中央喷淋系统,并能够激发其创造性思维,在了解中央喷淋系统的基础上,合理地进行创造性的改造。
技术领域
本实用新型涉及教辅用具领域,具体涉及一种模拟中央喷淋系统的教具。
背景技术
以创造性思维培养孩子对某一类事物的了解,相对于口头传教,教学效果更为显著。目前,基于实际的教学模型,让孩子们在了解模型原理的基础上,激发其想象力,通过创造性思维对模型进行改造,并赋予具有实用性的新功能,是一种最行之有效的教学方法。该方法不仅能够让孩子们充分了解教学模型承载的基础知识以及结构原理,并且能够切实地帮助他们提高创造力。
目前教学楼等多层建筑,设置有中央喷淋系统,但对于孩子们而言,是对此类中央喷淋系统的功能与原理缺少理解,了解仅局限于老师组织学生进行火险安全教育时的初步了解,而对于较小的学生而言,此类结合图片、影像材料或单次巡查的教育方式,通常难以为他们树立较为深刻的印象,远不如让其实际动手操作,乃至于创造性的改造,来帮助他们更好地了解。
发明内容
本发明的目的在于提供一种模拟中央喷淋系统的教具,能够帮助孩子更好地了解中央喷淋系统,并能够激发其创造性思维,在了解中央喷淋系统的基础上,合理地进行创造性的改造。
为实现上述目的,本实用新型采用以下技术手段加以实施:
一种模拟中央喷淋系统的教具,其包括主壳体、水槽、外管路系统、雾化泵,所述外管路系统包括相连通的水槽连接管和外环管,所述水槽安装于主壳体外,外环状安装于主壳体的上沿外侧,所述水槽连接管自水槽液面的上部连接至外环管,水槽通过雾化泵向外环管泵送雾化液体,外环管下侧设置有多个雾化液体出口。
进一步的,所述水槽连接管入口设置有过滤网。
进一步的,所述水槽设置于主壳体上方。
进一步的,所述雾化泵为出口加装有雾化喷头,入口加装有过滤网的直流微型隔膜泵。
进一步的,所述的外环管的下侧设置有一可封闭的接驳口。
进一步的,所述主壳体的一对侧壁上对称分层地设置有多层透光板。
进一步的,还设置有内管路系统,所述内管路系统包括主连通管、多层分层设置且与主连通管相连通的内环管、与设置于主连通管入口的接驳头,各内层管下端均设置有多个雾化液体出口;所述主壳体与透光板相邻的一侧壁分层地设置有多个侧开口,各层透光板与各层侧开口对应齐平设置;所述内环管分层一一沿侧开口插进主壳体内部,所述接驳头和所述接驳口相连接,使内管路系统通过外管路系统与水槽相连通。
进一步的,各侧开口的下部设置有插接槽,分层板可分离地插接至插接槽内并分层地分隔主壳体。
进一步的,所述主连通管入口呈向外周突出的环片凸沿,所述接驳头的内孔套设于主连通管并被环片凸沿所阻挡,接驳头与接驳口通过螺纹相互旋合固定。
进一步的,还设置有可编程启动器,所述的可编程启动器设置有温度控制机构和/或计时控制机构,所述的温度控制机构通过设置温度阈值,通过温度传感器感应环境温度超过温度设定阈值时,温度控制机构启动所述雾化泵;所述的计时控制机构通过设置目标时间和/或启用时长,计时控制机构在目标时间和/或启用时长范围内启动所述雾化泵。
本实用新型至少具有以下有益之处:
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