[实用新型]一种心理健康用情绪认知训练演示板

说明书

本实用新型公开了一种心理健康用情绪认知训练演示板，包括底板，所述底板的上侧对称固定连接两个螺杆，两个所述螺杆上方均设有下支撑板，所述下支撑板和螺杆之间设置有位移机构，所述下支撑板上滑动连接有上支撑板，所述上支撑板内部设有内腔，所述内腔的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的伸缩端上固定连接有齿条板，两个所述上支撑板之间相对位置均转动连接有转轴，两个所述转轴共同固定连接一个演示板本体。本实用新型设计合理，通过设置齿轮和齿条板，在电动推杆的驱动下，最终实现调节演示板本体调节角度和高度的目的，使得人们能避开反光区域，使得人们能完整的看清演示板本体上的内容。

技术领域

本实用新型涉及心理健康教育技术领域，尤其涉及一种心理健康用情绪认知训练演示板。

背景技术

情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态，最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱、恨等，情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机。

现有的演示板角度单一，且一般固定在墙上，当教室内光线不足时，需要打开灯照明，此时由于演示板表面过于光滑，容易发生反光现象，使得接受心理治疗的人们无法正常观察到演示板上的全部内容，从而使得心理治疗效果不佳。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种心理健康用情绪认知训练演示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种心理健康用情绪认知训练演示板，包括底板，所述底板的上侧对称固定连接两个螺杆，两个所述螺杆上方均设有下支撑板，所述下支撑板和螺杆之间设置有位移机构，所述下支撑板上滑动连接有上支撑板，所述上支撑板内部设有内腔，所述内腔的顶部固定连接有电动推杆，所述电动推杆的伸缩端上固定连接有齿条板，两个所述上支撑板之间相对位置均转动连接有转轴，两个所述转轴共同固定连接一个演示板本体，两个所述转轴远离演示板本体的一端均固定连接有齿轮，两个所述齿轮分别与各自的齿条板相互啮合，所述电动推杆的伸缩端贯穿内腔并相抵设置在下支撑板的上侧。

优选地，所述位移机构包括螺纹连接在螺杆外侧的螺栓，所述螺栓的上侧设置有环形槽，所述环形槽内滑动连接有球形凸起，所述球形凸起固定连接在下支撑板的下侧。

优选地，所述底板的下侧对称固定连接有两个安装座，两个所述安装座上均转动连接有行走轮。

优选地，所述底板的上侧固定连接有收纳箱，所述下支撑板的侧壁固定连接有置物盒。

优选地，两个所述螺栓的外侧均固定连接有把手。

优选地，所述演示板本体上设置有磁性层，所述磁性层上粘贴连接有多个磁石块。

本实用新型中有益效果：

1、通过设置齿轮和齿条板，在电动推杆的推动下使得演示板本体角度发生变化，并且电动推杆的伸缩端与下支撑板相抵，从而达到调节上支撑板和演示板本体高度的目的，最终使得观看演示板本体的人们不受反光的干扰，接受完整的心理教育；

2、通过设置磁性层和多个磁石块，方便将一些心理教育用的图片粘贴在演示板本体上，从而提高心理教育的效果，设置收纳箱可以装一些辅助心理教育用的相关实物器材，方便及时使用。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种心理健康用情绪认知训练演示板的结构示意图；

图2为图1中A处的放大结构示意图。

图中：1底板、2安装座、3收纳箱、4支撑杆、5置物盒、6下支撑板、7齿条板、8电动推杆、9演示板本体、10上支撑板、11球形凸起、12螺栓、13把手、14螺杆、15磁石块。

具体实施方式