[实用新型]一种特殊教育用面积认知学习器有效
| 申请号： | 202021735014.5 | 申请日： | 2020-08-19 |
| 公开（公告）号： | CN212541661U | 公开（公告）日： | 2021-02-12 |
| 发明（设计）人： | 黄鹏飞 | 申请（专利权）人： | 邵阳市特殊教育学校 |
| 主分类号： | G09B21/00 | 分类号： | G09B21/00 |
| 代理公司： | 北京棘龙知识产权代理有限公司 11740 | 代理人： | 戴丽伟 |
| 地址： | 422000*** | 国省代码： | 湖南;43 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 一种 特殊教育 面积 认知 学习 | ||
1.一种特殊教育用面积认知学习器，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)前表面和左侧面均开设有第一滑槽(2)，所述第一滑槽(2)内滑动连接有第一滑块(15)，所述第一滑块(15)的后面固定连接有挡板(6)，所述挡板(6)左侧面开设有第二滑槽(7)，所述第二滑槽(7)内部滑动连接有第二滑块(9)，所述第二滑块(9)的左侧面开设有卡槽(12)，所述卡槽(12)内卡接有卡块(11)，所述卡块(11)的左端固定连接有连接块(10)，所述连接块(10)的左端与左侧第一滑块(15)固定连接，所述第一滑块(15)内部开设有螺纹孔(16)，所述螺纹孔(16)内螺纹连接有固定螺栓(3)，且固定螺栓(3)与壳体(1)表面搭接。
2.根据权利要求1所述的一种特殊教育用面积认知学习器，其特征在于：所述壳体(1)表面设置有刻度线(8)，所述刻度线(8)表面搭接有指针(22)，所述指针(22)与挡板(6)固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种特殊教育用面积认知学习器，其特征在于：所述壳体(1)内部开设有测量区(4)，所述测量区(4)内壁镶嵌有防滑垫(5)，所述测量区(4)与挡板(6)和连接块(10)底端搭接。
4.根据权利要求1所述的一种特殊教育用面积认知学习器，其特征在于：所述连接块(10)数量为多个，所述连接块(10)内部开设有腔室(17)，所述腔室(17)滑动连接有滑杆(20)，所述滑杆(20)的表面套接有弹簧(21)，所述滑杆(20)的另一端与连接块(10)固定连接，且弹簧(21)的两端分别与两个连接块(10)侧面固定连接。
5.根据权利要求4所述的一种特殊教育用面积认知学习器，其特征在于：所述腔室(17)内部开设有第三滑槽(19)，所述第三滑槽(19)内部滑动连接有第三滑块(18)，所述第三滑块(18)与滑杆(20)表面固定连接。
6.根据权利要求1所述的一种特殊教育用面积认知学习器，其特征在于：所述第一滑槽(2)内部开设有限位槽(13)，所述限位槽(13)内设置有限位块(14)，所述限位块(14)底端与第一滑块(15)表面固定连接。
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