[实用新型]书法教室多媒体教学系统用显示装置

说明书

本实用新型公开了书法教室多媒体教学系统用显示装置，包括显示装置收纳筒与定位板，所述显示装置收纳筒固定连接有两组支撑块，两组所述支撑块均固定连接有一组导向块，两组所述支撑块的表面均活动连接有一组固定嵌入块，两组所述支撑块均配合开设有供固定嵌入块嵌入的凹陷槽，两组所述导向块均开设有限位槽，所述导向块通过限位槽活动连接有清洁杆，所述清洁杆的两侧开设有供固定嵌入块嵌入的固定嵌入槽，所述显示装置收纳筒活动连接有显示幕；该显示装置可以方便拆卸和安装，可以方便维修，并且该显示装置可以在每次使用的时候清洁一下显示幕的表面，防止显示幕的表面沾灰，影响清晰度。

技术领域

本实用新型属于多媒体领域，具体涉及书法教室多媒体教学系统用显示装置。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。

现有的多媒体教学系统用显示装置安装后不便于拆卸，想更换或移动不方便，其次，显示装置表面可能会吸灰，影响观看效果，且显示装置太高，清理困难，为此我们提出书法教室多媒体教学系统用显示装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供书法教室多媒体教学系统用显示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：书法教室多媒体教学系统用显示装置，包括显示装置收纳筒与定位板，所述显示装置收纳筒固定连接有两组支撑块，两组所述支撑块均固定连接有一组导向块，两组所述支撑块的表面均活动连接有一组固定嵌入块，两组所述支撑块均配合开设有供固定嵌入块嵌入的凹陷槽，两组所述导向块均开设有限位槽，所述导向块通过限位槽活动连接有清洁杆，所述清洁杆的两侧开设有供固定嵌入块嵌入的固定嵌入槽，所述显示装置收纳筒活动连接有显示幕，所述显示装置收纳筒通过铰链连接有第一固定板，所述第一固定板通过第一组连接组件活动连接有固定限位卡块，所述固定限位卡块通过第二组连接组件活动连接有第二固定板，所述定位板固定连接有支撑板，所述支撑板的表面开设有第二固定槽，且所述支撑板的表面开设有第一固定槽。

优选的，所述连接组件包括连接块与连接槽，所述第一固定板的表面焊接固定有第一组连接块，所述固定限位卡块配合开设有供第一组连接块嵌入的第一组连接槽，所述第二固定板的表面焊接固定有第二组连接块，所述固定限位卡块配合开设有供第二组连接块嵌入的第二组连接槽。

优选的，所述固定嵌入块的表面开设有把手槽，所述固定嵌入块为U型块。

优选的，所述导向块的表面开设有两组供固定嵌入块嵌入的相连槽，且其中一组相连槽与凹陷槽、限位槽、固定嵌入槽连通，且另外一组相连槽与凹陷槽连通。

优选的，所述凹陷槽为U型槽，所述定位板与支撑板为焊接固定。

优选的，所述显示装置收纳筒与支撑块通过胶水粘接固定，所述支撑块与导向块通过胶水粘接固定。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.通过支撑板与固定限位卡块，固定限位卡块可以连接第二固定板与第一固定板，使第一固定板与第二固定板在显示装置收纳筒的重力下卡在支撑板表面的第二固定槽与第一固定槽，使显示装置收纳筒固定在定位板上，想取下显示装置收纳筒，抽出固定限位卡块即可。

2.通过清洁杆，当显示幕在使用或关闭的时候进行下降或上升时，清洁杆会清理显示幕表面的灰尘，清洁杆可以方便从导向块上拆卸，可以方便清理清洁杆。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1为本实用新型的结构示意图；