[实用新型]5G物联虚拟现实智能亭

说明书

设计了一种5G物联虚拟现实智能亭，硬件及软件系统包含：模块化空间亭结构装置、曲面显示系统装置、数码音响系统装置、动感特效座椅系统装置、朗读记忆增强系统装置、中央集成控制系统装置、基于自然语义动画场景自动生成系统、总服务器、富氧负离子系统装置、空气调节系统装置、紫外线消毒系统装置、灯光系统装置、无人货架系统装置、门控安防系统装置等以及基于这些装置的智能空间平台和/或门户和/或资源架构模块；由此构建了一个高度集成智能化的共享物理空间及数字资源空间，满足人们对朗读、学习、KTV、影院娱乐、工作、休闲、睡觉等不同场景的需求，实现了工作、学习、休闲、娱乐等方面碎片化需求及可视化场景需求。

技术领域

本发明属于新一代通信技术与物联网相结合的虚拟现实智能空间/装置技术领域。

背景技术

目前，基于新一代通信技术与物联网相结合的联虚拟现实智能亭技术产品和服务领域，尚未出现成熟市场化的产品，很多的产品/服务仅仅只是基于某一专项硬件领域或功能领域展开的相关产品/服务，因此其功能单一、体验感差，也得不到相应技术效果。

例如，专利号201621459191.9（免扰读书器），该发明专利主要内容就是提供一种能避免外界环境干扰，在杂音环境中能清晰的听到自己朗读声音的免扰读书器。读书者自己的读音，通过放大后传到自己的耳朵，从而帮助读书者集中注意力，提高朗读记忆效果，该发明专利就是通过单一的语音刺激来影响大脑，对促进大脑记忆能力很有限。

再如，专利号201710908942 .3（一种智能朗读亭装置），只是基于声音处理及录制技术领域，由于没有根据朗读语义内容进行画面展示及语义内容场景同步渲染，与人的交互感不强，也并不能促进对朗读内容的理解及记忆，更没有增强记忆的效果，仅仅只是训练一种朗读技能，对设备及资源的综合利用效率非常低。

传统的书房或教室或学习空间仅仅只是为学习者提供学习的物理空间，在学习成长或休闲娱乐的过程中并没有与该空间的环境进行交互，更谈不上与环境进行主动式的人工智能交互，从而无法形成一个智慧学习环境空间和/或数字空间，把知识与能力的获取看成是与周围环境进行交互而形成的；因此，对该空间的使用者而言，并没有享受到对知识、娱乐、休闲有足够的嵌入感和沉浸感。

常规的休闲按摩座椅，只具备简单的休闲按摩功能，并没有与按摩椅周围环境进行交互，从而形成按摩休闲的嵌入感和沉浸感，同时也没有与周围的空气环境进行交互，作为按摩休闲类产品需要对空气品质类需要优化与净化。

目前，在现代智能学习技术领域，如何使的学习内容立体可视化、生动化、游戏化、兴趣化、个性化、沉浸场景化一直是现代教育自学技术研究的热点以及一直未解决的难题，而传统工厂式流程式的教育弊端随着人类社会的发展显得越来越大；比如，传统工厂式教育无法针对学生个性天赋禀赋展开个性化学习教育，这是由于现实的教育资源无法兼顾学生的个性化教学。

传统教学虽然加入了常规的教学多媒体设备（常见电视教学、投影音响系统等），由于在教学空间的设计上，就是在传统教室的空间基础上加上多媒体视频设备，仅仅只是增加了一个教学辅助工具而已，由于技术构造的原理所致，现有的教学多媒体设备无法使的教学内容立体可视化、生动化、游戏化、兴趣化、个性化、沉浸场景化，因而并不能使得教学内容生动而有趣、记忆稳定而持久等，教学的效率结果非常低下。

现有的手持设备比如平板、学习机、智慧机、电脑的等，同样由于没有达到教学内容立体可视化、生动化、游戏化、兴趣化、个性化、沉浸场景化，同样也并不能使得教学内容生动而有趣、记忆稳定而持久等，教学的效率结果非常低下。

智能学习机，其本质就是一个平板里面装各种应用软件，本质还是停留在平板电脑技术领域、智能手机技术领域，由于人机交互的视频区域狭小，基本没有沉浸虚拟的感觉，没有辅助教学系统，不会根据上下文的语义来生成教学内容场景、动画场景以及基于教学内容的游戏化教学场景。

常规的办公空间仅仅只是一个物理空间，也并没有与空间执行一个基于高效率办公的环境交互。