[实用新型]一种多功能可调节课桌

说明书

本实用新型涉及教学器具领域，具体涉及一种多功能可调节课桌，包括桌腿、桌斗和桌面，所述桌面包括固定板、第一连接板和第二连接板，所述固定板设置在桌斗的上方，所述第一连接板转动连接在固定板的两侧，所述第二连接板转动连接在第一连接板的侧面，固定板的一侧设置有弧形板，所述桌腿的底部设置有滑轮。本实用新型解决了现有技术中的课桌大多为长方形，在进行小组讨论时多张课桌拼合后仍为长方形，导致讨论效果不好，影响教学质量的问题，结构简单，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及教学器具领域，具体涉及一种多功能可调节课桌。

背景技术

在现代教学过程中，需要教师跟学生进行积极互动，以培养学生的独立性和自主性，丰富的教学活动也会增加学生的积极性，保证教学质量。在教室内的课堂活动方式一般是多人分组讨论，通过讨论让学生表达自己的想法，互相沟通，促进学习和交流。在进行分组讨论时，往往是将多张课桌进行拼合，然后同组学生围在同一拼合的课桌进行讨论，分组明确，保证课堂氛围。

但是目前大多数中小学的课桌都是传统的单人桌或双人桌，形状大多为长方形，在进行分组讨论时课桌移动不方便，同时多张课桌拼合后依然是长方形，两端课桌的学生距离较远，不能充分地沟通，限制了学生交流的范围，导致讨论效果不好，影响教学质量。

发明内容

为了解决现有技术中的课桌大多为长方形，在课堂活动时多张课桌拼合后仍为长方形，导致讨论效果不好，影响教学质量的问题，本实用新型提供了一种多功能可调节课桌。

一种多功能可调节课桌，包括桌腿、桌斗和桌面，所述桌面包括固定板、第一连接板和第二连接板，所述固定板设置在桌斗的上方，所述第一连接板转动连接在固定板的两侧，所述第二连接板转动连接在第一连接板的侧面，固定板的一侧设置有弧形板，所述桌腿的底部设置有滑轮。

进一步地，所述桌面呈长方形，所述固定板呈等腰梯形，所述第一连接板为呈钝角三角形，所述第二连接板呈直角三角形且最长边与第一连接板的最长边连接。

进一步地，所述第一连接板和固定板、第二连接板和第一连接板之间均为铰接连接。

进一步地，所述弧形板的一侧为平面、另一侧为弧形，弧形板上平面的一侧与固定板为可拆卸连接。

进一步地，多个弧形板的弧形边能构成完整的圆形

进一步地，所述桌腿的底部侧面设置有滑轮，所述滑轮与桌腿底部转动连接。

进一步地，所述桌腿的底部设置有橡胶防滑垫。

进一步地，所述桌斗的侧面设置有挂钩。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：

本实用新型包括桌面，桌面包括固定板、第一连接板和第二连接板，第一连接板转动连接在固定板两侧，第二连接板转动连接在第一固定板的侧面，通过转动第一连接板或第二连接板实现桌面形状的改变，能够适应多个课桌进行拼接，每个人之间的距离；固定板的一侧设置有弧形板，多个课桌拼接可构成圆形桌面，便于更多人使用；桌腿的底部设置有滑轮，方便推动课桌进行拼装。

固定板呈等腰梯形、第一连接板呈钝角三角形、第二连接板呈直角三角形，保证桌面的形状为长方形，保证课桌的正常使用功能；弧形板一侧与固定板为可拆卸连接，方便连接和拆卸，在使用时可以根据需要选择是否安装弧形板，将多张课桌拼装为圆桌或多边形桌，适应讨论小组人数；桌腿的底部侧面转动连接有滑轮，方便拼装课桌时移动，方便拼装；桌腿的底部设置有橡胶防滑垫，防止课桌滑移；桌斗的侧面设置有挂钩，方便挂设物品。

附图说明

图1是本实用新型一种多功能可调节课桌的结构示意图。

图2是本实用新型一种多功能可调节课桌的桌面的结构示意图。

图3是本实用新型一种多功能可调节课桌使用时的结构示意图一。