[实用新型]一种用于汉语言文学专业慕课教学的装置

说明书

本实用新型公开了一种用于汉语言文学专业慕课教学的装置，包括第一支架、第二支架、加长板、连接机构、底座和支撑机构，所述第一支架和第二支架均为L形结构且位于同一垂直平面上水平分布，所述第一支架和第二支架上端均卡接有一个加长板，所述加长板与第一支架和第二支架连接处均设置有连接机构，本实用新型的有益效果是：通过转动固定螺杆，并且通过连接杆的传动，使第一支架和第二支架位于水平方向上反向运动，从而实现了对第一支架和第二支架之间宽度的调整，使不同大小的显示屏均能插进插槽内固定，从而增加了教学支撑装置的实用性，解决了在遇到大小不匹配的显示屏时，需要更换整个支撑装置的麻烦操作。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种用于汉语言文学专业慕课教学的装置。

背景技术

慕课即大规模开放在线课程，是互联网加上教育的产物，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。

然而在教学过程中需要将显示屏安装在指定的教学支撑装置上，在对显示屏的摆放和安装过程中，为了方便显示屏的安装和拆卸，通常在教学支撑架上设置一个插槽，然后直接将显示屏插进插槽内，然而插槽的宽度和大小是恒定不变的，导致无法安装与其大小不匹配的显示器，降低了支撑架的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于汉语言文学专业慕课教学的装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于汉语言文学专业慕课教学的装置，包括第一支架、第二支架、加长板、连接机构、底座和支撑机构，所述第一支架和第二支架均为L形结构且位于同一垂直平面上水平分布，所述第一支架和第二支架上端均卡接有一个加长板，所述加长板与第一支架和第二支架连接处均设置有连接机构，所述底座设置在第一支架和第二支架下方，所述底座上端中心位置旋转连接有一个固定螺杆，所述固定螺杆上螺纹连接有一个螺纹套，所述螺纹套两侧分别与两个连接杆下端旋转连接，所述第一支架和第二支架下端相靠近一侧均固定连接有一个连接块，两个所述连接杆上端分别旋转连接在相对应的连接块上，所述底座与第一支架和第二支架之间均设置有一个支撑机构。

优选的，所述连接机构均包括固定转轴、卡柱、连接板和铰链，所述固定转轴均固定连接在加长板外侧下端，所述固定转轴上均旋转连接有一个连接板，所述卡柱分别固定连接在第一支架和第二支架外侧上端，所述连接板下端均卡接在卡柱上，所述铰链分别固定连接在第一支架和第二支架上端与加长板下端连接处。

优选的，所述支撑机构均包括支撑杆、滑块和滚轮，所述支撑杆分别固定连接在第一支架和第二支架下端，所述支撑杆下端与底座连接处均开设有一个滑槽，所述滑槽内均滑动连接有一个滑块，所述滑块上端均与支撑杆下端固定连接。

优选的，所述滑块下端均固定连接有一组滚轮，所述滚轮下端与滑槽底部相接触。

优选的，所述第一支架靠近第二支架一侧底部固定连接有一对伸缩杆，所述第二支架靠近第一支架一侧内部开设有一对收纳槽，所述收纳槽与伸缩杆位置相对应，所述第一支架、第二支架和加长板内侧均开设有一个插槽。

优选的，所述固定螺杆上端固定连接有一个旋转把手，所述固定螺杆下端与底座连接处固定连接有一个固定轴承。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过转动固定螺杆，并且通过连接杆的传动，使第一支架和第二支架位于水平方向上反向运动，从而实现了对第一支架和第二支架之间宽度的调整，使不同大小的显示屏均能插进插槽内固定，从而增加了教学支撑装置的实用性，解决了在遇到大小不匹配的显示屏时，需要更换整个支撑装置的麻烦操作。

附图说明

图1为本实用新型的正面剖切结构示意图；

图2为本实用新型的图1中A处放大结构示意图；

图3为本实用新型的加长板与第一支架连接结构示意图；