[实用新型]智能校用教学设备柜

说明书

本实用新型涉及教学设备装置技术领域，且公开了智能校用教学设备柜，包括底座，所述底座下底面的左右两侧固定安装有竖杆，所述竖杆远离底座的一端固定连接有脚轮，所述竖杆的外壁活动套接有支撑罩，所述底座的上表面固定安装有柜体，所述柜体的左右两侧固定安装有铰链，所述铰链远离柜体的一端固定连接有玻璃柜门。本实用新型通过竖杆、脚轮和支撑罩之间的配合，减少了搬运智能校用教学设备柜时耗损的人力和劳动力，也有效的避免了在搬运智能校用教学设备柜过程设备柜体受到的碰撞和设备柜倒落砸伤搬运工的情况出现，降低了搬运智能校用教学设备柜过程受到损坏的同时，提高了搬运工的工作效率，也降低了搬运工受伤的机率。

技术领域

本实用新型涉及教学设备装置技术领域，具体为智能校用教学设备柜。

背景技术

现代信息技术在教学领域中运用越来越广泛，并且显示出其优越性，而传统教学中常用的实物教具似乎已退出历史舞台，现代信息技术诚然可将抽象的知识形象、直观展现在学生面前，但实物教具更能直观的展示抽象的知识，实物教具是教师上课的最有效的工具之一，也是能够使学生集中注意力的有效手段，在课堂中，一方面，实物教具能够潜移默化的提升教学的效果，可以将抽象化的问题变得更加的具体形象化，帮助学生能够更好、更快、更懂地学习，实物教具能够调动学生多个器官的集中参与；另一方面，实物教具能够培养学生的创新思维能力，发展学生勤于动手动脑的习惯，实物教具的应用，对学生的学习有着促进兴趣、动力、理解程度、探索等方面开发的作用，灵活的运用实物教具的辅助教学才能够更有效地提升数学课堂的氛围，从而建立一个高效性的课堂，为了促进良好的教学氛围，教师在教学过程需要使用大量不同的实物教具，对于实物教具的保存就格外的重要。

然而现有实物教具的保存方式则是简单的收集到一个设备柜中，大量的实物教具在设备柜中堆积，实物教具的不分类保存，不仅影响设备柜的整洁美观性，还不方便教师的拿取，当教师抽取堆积在下层的实物教具时，容易造成上层实物教具的倒塌，倒塌后的实物教具不仅能造成教具的损坏，锋利的教具还能造成教师的受伤；教师在课堂上使用实物教具时，教具表面接触大量的粉笔灰，粉笔灰的不及时清理会造成实物教具表面的刻度线和标识的磨损，影响实物教具的使用寿命，影响课堂的教学质量和效果；现有的实物教具保存用的设备柜则是固定在地面无法移动，当设备柜需要搬至另一处时，要将设备柜中的教具取出在多人搬运，不仅增加劳动力，还降低了工作效率，在多人搬运过程中还易造成搬运工的受伤和设备柜的碰撞。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了智能校用教学设备柜，具备设备柜搬运方便、延长实物教具的使用寿命、实物教具的分类清洗和实物教具易拿取的优点，解决了上述背景技术中所提出的问题。

本实用新型提供如下技术方案：智能校用教学设备柜，包括底座，所述底座下底面的左右两侧固定安装有竖杆，所述竖杆远离底座的一端固定连接有脚轮，所述竖杆的外壁活动套接有支撑罩，所述底座的上表面固定安装有柜体，所述柜体的左右两侧固定安装有铰链，所述铰链远离柜体的一端固定连接有玻璃柜门，所述柜体外壁的左侧固定安装有挂钩，所述挂钩远离柜体的一端设置有置物篮，所述柜体内部的下方设置有一号隔断，所述柜体内壁的下方固定连接有位于一号隔断内部的弹簧，所述弹簧远离柜体内壁的一端固定连接有矩形板，所述矩形板的下底面固定连接有滑轮，所述柜体内部设置有位于一号隔断上方的二号隔断，所述二号隔断的内部设置有手拉篮，所述柜体内部设置有位于二号隔断上方的三号隔断，所述三号隔断内部的下方均匀固定安装有支撑板，所述支撑板的内壁固定安装有软毛刷，所述支撑板的底部设置有连通管，所述柜体外壁固定安装有位于挂钩上方的一号固定板，所述一号固定板固定安装有风机，所述柜体外壁右侧上方固定安装有二号固定板，所述二号固定板的上表面固定安装有收集箱，所述收集箱内部的右侧活动安装有抽拉板。

优选的，所述竖杆的外壁设置有螺纹，所述竖杆的外壁与支撑罩的内壁螺纹套接，且支撑罩的内壁设置有与竖杆外壁螺纹相咬合的纹路。