[实用新型]一种新型平衡踏板

说明书

一种新型平衡踏板，其包括平衡板，其特征在于，在所述平衡板底部设置转轮，平衡板通过转轮实现移动。使用时，儿童站在平衡板上，下肢向前或向后用力，平衡板通过转轮的转动实现向前或向后移动，儿童通过维持平衡板的平衡来锻炼平衡能力、下肢力量和胆量。本实用新型的平衡板底部设置有转轮，儿童通过下肢用力使转轮转动，转轮的转动使平衡板能够进行移动，儿童在平衡板上移动的同时，保证身体的平衡，锻炼身体的平衡能力，还能锻炼其下肢力量和胆量。专用的训练垫为儿童提供了训练通道，安全扶手在儿童身体失去平衡时提供抓持物，避免摔倒受伤。平衡板上设置摩擦层和踏板，保证儿童的脚放在平衡板上不容易滑落。

技术领域

本实用新型属于玩具技术领域，具体涉及为一种新型平衡踏板。

背景技术

平衡能力是身体素质的一种，它是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。人的任何运动可以说几乎都是在维持身体平衡的状态下进行的，尤其是大肌肉的活动，更需要有较好的平衡能力才能胜任。

发展平衡能力有利于提高运动器官的功能和前庭器官的机能，改善中枢神经系统对肌肉组织与内脏器官的调节功能，保证身体活动的顺利进行，提高适应复杂环境的能力和自我保护的能力，发展平衡能力一般可以通过静态的平衡活动和动态的平衡活动来进行。例如，单脚站立，用前脚掌支撑地面站立，半蹲着等，属于静态的平衡活动；而走步，用前脚掌走，曲线或障碍跑，立定跳远，在较窄的平衡板上行走，原地转圈后停下来等等，则属于动态的平衡活动。这些，都可以与调整素质中的其它能力要素结合起来综合地进行培养。

3～6岁的幼儿处于平衡能力发展的关键时期，国外有研究表明，平衡系统随着年龄的增长不断成熟，类似于成年人的姿势平衡方式在儿童7岁后开始出现，4～11岁儿童能够把注意力专注于姿势的控制上，儿童自动控制姿势用以提高姿势稳定性的能力从4岁开始显著提高。在12岁的时候，儿童在对本体感觉系统、前庭系统和视觉系统的信息整合方面表现出与成年人相似的方式，但其姿势晃动程度仍然比成年人大很多，大约在15岁左右，其平衡能力才与成年人基础持平。总的来说，孩子的平衡能力的发展贯穿其生长发育全过程。

在游戏中锻炼儿童的平衡能力不失为一种好的锻炼方法，平衡踏板玩具是用于锻炼儿童平衡能力非常适合的玩具，通过平衡踏板不仅能锻炼儿童的平衡能力，还能锻炼下肢力量和胆量。然而，目前市面上现有的平衡踏板相关产品较少且结构简单，品类单一。

本实用新型针对上述问题，提供一种新型平衡踏板。

实用新型内容

为了克服背景技术中提出的问题，本实用新型提供一种新型平衡踏板。

一种新型平衡踏板，其包括平衡板，其特征在于，在所述平衡板底部设置转轮，平衡板通过转轮实现移动。使用时，儿童站在平衡板上，下肢向前或向后用力，平衡板通过转轮的转动实现向前或向后移动，儿童通过维持平衡板的平衡来锻炼平衡能力、下肢力量和胆量。

进一步，所述平衡板设置为矩形的板。此种设置的平衡板对脚部的支撑面较大。

进一步，在所述平衡板底部设置一端与转轮转动连接的连接杆，连接杆的另一端与平衡板一体连接。平衡板通过连接杆与转轮实现转动连接，从而通过转轮的转动来实现平衡板位置的移动。

进一步，所述连接杆设置为“L”形连接杆，在“L”形连接杆的上端与平衡板底部一体连接，“L”形连接杆的自由端与转轮转动连接。

进一步，所述“L”形连接杆的主体设置为圆柱体。

进一步，在所述“L”形连接杆的自由端设置直径大于“L”形连接杆直径的圆形的连接盘，连接盘与“L”形连接杆一体连接，连接盘伸入转轮内与转轮转动连接。

进一步，在所述转轮内设置能够容纳“L”形连接杆自由端和连接盘的转槽。