[实用新型]一种心愿瓶组件

说明书

本实用新型公开了一种心愿瓶组件，所述心愿瓶中设置刻度，每组有多个心愿瓶，在其中一个心愿瓶中放入学生的愿望，当学生完成一组心愿瓶中总刻度数量的任务时，学生即可将愿望拿出，老师或家长会完成学生心愿或者给予奖励；用所述支撑板上设置的与所述心愿瓶底部配合的圆形槽来支撑所述心愿瓶，设置U型槽来对支撑底板的两端均进行固定，设置柜底凸台。本方案使支撑底板的固定更加稳定，提升放置的稳定性，可避免所述心愿瓶坠落，让学生和往来人群与所述心愿瓶保持距离，避免无意将心愿瓶碰倒，从而进一步提升了心愿瓶放置的稳定性和安全性，采用心愿瓶的直观反映，可激发学生的竞争意识。

技术领域

本实用新型涉及心愿瓶放置架技术领域，尤其涉及一种心愿瓶组件。

背景技术

心愿瓶是指用一些外形美观，精致漂亮，形状特殊的玻璃瓶子或有机玻璃瓶子里面装入用彩纸或礼品包装纸叠制成的小星星，花朵形，心形，圆柱形等形状的有小拇指头大小的小物件制成的一种生活文化用品。

许多人将写有心愿的纸条放入瓶中，希望自己的愿望实现，现在心愿瓶又开始用来存放学生的学习目标，用来验证学生在一个学习阶段是否有进步，采用心愿瓶也象征学生们的目标都能实现。

而心愿瓶的材质为玻璃，易碎不利于保管，在心愿瓶过多的情况下放置会非常杂乱，于是对心愿瓶放置架的结构进行进一步的探索和优化，以使得其在服务于放置架技术领域时具有更好的性能，是本领域技术人员所亟待解决的技术问题。

实用新型内容

针对上述提出的对心愿瓶放置架的结构进行进一步的探索和优化，以使得其在服务于放置架技术领域时具有更好的性能，是本领域技术人员所亟待解决的技术问题。本实用新型提供了一种心愿瓶组件不仅能够用来放置心愿瓶，避免心愿瓶放置杂乱和容易摔碎的问题，而且能够直观看出学生的学习进度或目标进度，方便老师进行管理、督促和奖励。

本方案的技术特征如下，一种心愿瓶组件，包括：多个玻璃材质的心愿瓶，还包括用于支撑所述心愿瓶的多个支撑底板，所述心愿瓶上设置有多个刻度，所述心愿瓶分为多组，每组包括多个心愿瓶，各组心愿瓶均可放置在所述支撑底板的放置槽中。

本方案中，将带有所述刻度的心愿瓶放置在带有圆形槽的支撑底板上，设定每个心愿瓶上有三个均匀分布的刻度，每组心愿瓶包含三个心愿瓶。在一个学习阶段，学生会在其中一个心愿瓶中放入一个心愿，可以是学习目标或者是想要的奖励，老师会给学生设定九个任务或者是学生自己设定的九个任务或者小目标，当一个目标达成时，学生即可向其中一个心愿瓶中装入一个刻度高的沙子或是其他填充物，当学生的九个任务或者目标都完成时，即可实现心愿瓶中的心愿或者是获得奖励；支撑底板上的圆形槽与所述心愿瓶的底部相配合，使心愿瓶稳定放置在所述支撑底板上，避免心愿瓶损坏。

优选方案设置为：所述支撑底板的外侧面设置用于放置有学生信息的卡片的槽，所述柜体的内部安装有通电背板，所述支撑底板的左右两侧均与所述U型槽可拆卸连接，且与所述U型槽垂直，所述U型槽安装在所述柜底凸台的上方，所述柜体的顶部设置有挡灰板。

更进一步的技术方案为：

所述槽用于将带有学生信息的卡片插入其中，起到标记作用；所述通电背板在通电的状态下可以通过开关开控制背板上的灯的量与灭，在起到装饰左右的同时，在夜晚通过瓶中的阴影即可直观得看出每个学生的心愿达成进度；设置U型槽来连接所述支撑底板，不仅能使所述支撑底板的左端与右端均固定而且可以节省材料，若直接设置一个普通隔板，得无法实现隔板两侧的所述支撑底板固定在同一高度，其连接的部件的位置会产生冲突；所述柜体的下方设置的柜底凸台不仅用于设置所述U型槽，而且起到一定的隔离人群的作用，避免学生与心愿瓶的距离太近，在学生行走时衣服或者身体部位无意触碰到心愿瓶，从而导致心愿瓶摔碎；在柜体上设置挡灰板则是防止大颗粒灰尘落到所述心愿瓶上影响美观。

本实用新型与现有技术相比，具有如下的优点和有益效果：